摘要：劳动教育是培养新时代高素质劳动者的迫切需要,也是促进个体全面发展的必要途径。当前,高职劳动教育存在着规训化、碎片化、娱乐化等倾向,与劳动教育的本质和使命相背而行,亟待转型。以积极心理学理念为指导,消解高职劳动教育的发展困境,需要遵循创生幸福的目标指向及和谐平衡的设计原则,以价值张力强化积极引导,培育积极劳动认知;以美学观照创设积极条件,激发积极劳动体验;以联动融合构建积极生态,涵养积极劳动习惯;以多维标准开展积极评价,巩固积极劳动行为,充分发挥劳动教育的育人功能和积极价值,引导高职学生成长为幸福劳动者、完满职业人。

摘要：“优秀城市规划设计奖”是国务院保留的评比达标表彰奖项。自1998年由中国城市规划协会负责以来已经评选过13届。每一届评选活动都能在很大程度上反映一个阶段城市规划编制工作的发展与变化,尤其是近几届。这些变化,不仅可以体现出规划专业队伍和专业技术人员的成长及专业成果的进展,还呈现出城市规划领域深层次的变革与创新。文章对2021年度的评选活动进行简要介绍,并对出现的一些新现象和工作变化展开思考和讨论。

摘要：要在教育教学过程发挥教师的主导作用、学生的主体地位,就必须遵循学生的身心发展规律,设计恰当、适宜的教学活动。利用项目驱动进行教学设计,以真实情境探索热力环流的形成原理,利用混合式协作学习实践教学活动,激发学生主动学习,借助现代教育技术,实时反馈混合式协作学习的教学有效性,突出地理核心素养的培养。

摘要：我国的国土空间规划有着过去40年城镇化推进若干类型规划发展的工作基础和"多规合一"的实践经验,是中共中央领导的一项站位高、定位准的行政体制改革工作,也是规划行业的一次彻底变革。体系构建最重要的一步自然是立法工作。本文从城市规划专业角度,审视了当前阶段学术研究领域和业务活动中存在的若干主要问题,分析了与其相关的立法考虑;并基于生态文明建设的顶层设计和以人为中心的发展理念,对国土空间规划立法的要点和内容进行了研究,以立法逻辑、现实需要和发展趋势为出发点,提出了国土空间规划立法的三个关键工作方向,并论述了各方向的工作原则和主要内容。

摘要：利用项目驱动设计地理课堂活动,借助课堂实践探索热力环流在现实生活中的应用,利用混合式协作学习反馈学习成效,以此为基础进行阶段性的项目实践活动,能够激发学生的主动学习精神,实时反馈混合式协作学习的教学有效性,突出地理核心素养的培育。

摘要：一、由教师的抱怨和困惑所引发的思考开学初，去听一位年轻教师的课，讲到四项基本原则时，该教师先让学生齐声朗读，然后在黑板上画了一个屋顶和四根柱子，并解释说“四项基本原则是我国的立国之本，犹如房子的四根柱子，缺一不可。”望着学生似懂非懂的眼神，他又加了一句“懂了吗？”“懂了!”学生应付道。“不懂也没关系，反正是开卷考!”坐在最后的一位男生小声地嘀咕着，声音虽小，但还是引起了其他学生的哄堂大笑。在下课前的课堂练习中，有一半学生把四项基本原则和改革开放的地位混淆了。

摘要：2013年浙江省初中毕业生学业考试卷共12份，各套试卷充分贯彻新课程理念，体现新课程性质，注重价值引导，强化德育功能；立足基础，突出能力立意，体现应用性和实践性；时代特征明显，贴近生活实际；精心设计，大胆创新，试题思路新颖，综合性强。笔者就浙江省试卷中的部分经典试题略作评述。

摘要：南宋川南墓葬石刻以其独特的民族风格和审美韵味历久弥新。汉代石刻艺术成就影响并促进了川南墓葬石刻艺术的发展。川南墓葬石刻在继承汉代石刻的同时,更加注重自身的创造和创新,形成独具一格的艺术魅力。

摘要：职业院校劳动教育亦存在治理问题,其治理作为国家教育治理的重要方面,内含于国家教育治理现代化的整体部署之中。劳动教育治理体系是管理劳动教育事务的制度体系,包括劳动教育所涉及各领域的体制机制、制度安排,是一整套紧密相连、相互协调的劳动教育管理制度和运行体系。新时代,党和国家对劳动教育提出了新要求,要构建新时代职业院校劳动教育治理体系,必须以治理思维为牵引,谋划职业院校劳动教育治理的顶层设计;以激活动力为重点,构建职业院校劳动教育治理的驱动体系;以实施途径为依托,构建职业院校劳动教育治理的资源体系;以机制体制为支撑,构建职业院校劳动教育治理的运行体系;以诊断与改进为抓手,构建职业院校劳动教育治理的质量评价体系。

摘要：本文以贵安生态文明创新园为例,详细介绍了中英合作背景下创新园规划建设的可持续策略,包括践行低碳建设模式,树立海绵城市示范,实现智慧园区运营,推动本土文化传承4个方面;同时分析了创新园在推动创新技术集成、绿色低碳科技评估、绿色标准制定和探索创新发展模式等方面的特色和优势,探讨适合贵安新区乃至中国西南地区新型城镇化发展的、以生态文明为指引的系统化解决方案。