摘要：土体与结构接触面的冻结强度是寒区基础抗冻拔设计的主要参数。为研究粉粒含量对风积砂-水泥接触面冻结强度的影响,对不同粉粒含量、法向应力和土体初始含水率条件下的界面进行了一系列直剪试验,并引入土体体积含冰量参数,来间接衡量界面冰胶结力的大小,结合摩尔库伦强度理论,定义界面强度参数,来研究不同粉粒含量下界面峰值剪切强度、界面冰胶结力以及界面强度参数的变化规律。结果表明:随着粉粒含量的增加,界面应力应变曲线硬化明显;冻结强度与粉粒含量呈现出正相关线性趋势,土体的初始含水率不会影响粉粒对冻结强度的增强效果。同时,在同一初始含水率条件下,随着粉粒含量的增加,界面冰胶结力不断减小,界面摩擦角不断变大,而界面粘聚力变化幅度不大。通过对试验结果的分析与讨论,得出粉粒含量对冻结强度的增强效果主要是其风积砂与界面摩擦力的增大造成的。

摘要：一、练习内容“电”和“磁”单元包括第六册第3——9课。内容多,难度大,要求较高,其练习的主要内容是: 1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。电有两种:一种是正电(用“+”表示),一种是负电(用“-”表示)。用毛皮摩擦后的橡胶棒带负电,用丝绸摩擦后的玻璃棒带正电。带电体能吸引轻小物体。同种电相互排斥,异种电相互吸引。 2.放电现象:当带有较多异种电荷的两个物体相互接近时,它们之间会产生电火花和爆裂声。

摘要：为体现学生在课堂上的主体参与，进行动手操作和制作活动，在认真了解学生实际和分析教材的基础上，对教学内容进行了适当地调整和补充，使教学内容更贴近学生实际，更利于学生的思维、能力等方面的发展。本课教学中主要通过对实验材料及装置进行改进和增补，加大学生探索活动的参与量。在“应用”这一教学环节中，克服单纯性的讲述介绍，而是特意安排了学生应用反冲原理自行设计具有创造性的活动，如玩具和游戏等，并在这一过程中互动学习，达到提高学生自主设计学习活动的能力，从而充分发挥他们的创造精神，让他们在课堂学习的全过程中始终保持饱满的探索热情。