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检索条件"作者=谢谷萍"

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行政复议制度的动力分析及对策探讨——基于行政相对人的视角: 收藏
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引用; 《中国行政管理》2015年第3期 43-46页; 作者：肖轲高小平谢谷萍江西农业大学经济管理学院讲师南昌330045 中国行政管理学会执行副会长兼秘书长北京100017 江西师范大学外语学院讲师南昌330026; 行政复议制度已实施多年,其效果远未达到设计初衷,行政复议还没有成为人民群众维护自身权益的首选渠道。行政复议制度效果的检验标准必然应该包含行政相对人对行政复议制度的反馈。基于行政相对人的视角,探究其参与行政复议的动力所在,...; 行政复议制度已实施多年,其效果远未达到设计初衷,行政复议还没有成为人民群众维护自身权益的首选渠道。行政复议制度效果的检验标准必然应该包含行政相对人对行政复议制度的反馈。基于行政相对人的视角,探究其参与行政复议的动力所在,据此拟定相关对策,充分调动广大群众选择行政复议作为维权的制度渠道的积极性,既有利于行政复议救济功能的发挥,也有利于和谐社会的建设。; 来源：详细信息评论

“项目驱动”教学法在《Web程序设计》课程教学中的创新应用与研究: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术（过刊）》2013年第12X期19卷 7990-7991页; 作者：王渊邓小方郭斌熊小勇黄明和谢谷萍江西师范大学软件学院江西南昌330022 江西师范大学外国语学院江西南昌330022; 在Web技术迅速发展变化的今天,传统的Web程序设计课程教学已无法满足时代进步和人才培养的需要。该文结合"以学生为主体,以教师为主导"的教育思想,提出深化项目驱动教学,构建项目驱动教学创新模式,充分调动学生主观能动性和...; 在Web技术迅速发展变化的今天,传统的Web程序设计课程教学已无法满足时代进步和人才培养的需要。该文结合"以学生为主体,以教师为主导"的教育思想,提出深化项目驱动教学,构建项目驱动教学创新模式,充分调动学生主观能动性和激发学生学习兴趣,实现拥有创新意识和具备创新能力的人才培养。; 来源：详细信息评论

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