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检索条件"作者=谢远见"

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水平五足球脚内侧传球教学设计: 收藏
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引用; 《体育教学》2017年第1期37卷 51-52页; 作者：谢远见江苏省海头高级中学; 一、设计思路在教学过程中，依据学生足球技术的基础进行分组，用分层递进的方法，对不同层次的小组分配不同的目标任务，层次与层次之间的学习渠道相互打通，技术熟练进步后，动态进入高层次，以激发学生的积极性。; 一、设计思路在教学过程中，依据学生足球技术的基础进行分组，用分层递进的方法，对不同层次的小组分配不同的目标任务，层次与层次之间的学习渠道相互打通，技术熟练进步后，动态进入高层次，以激发学生的积极性。; 来源：详细信息评论

篮球进攻战术掩护配合与策应配合教学设计: 收藏
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引用; 《体育教学》2014年第6期34卷 48-49页; 作者：谢远见江苏省海头高级中学; 1．运用启发式教学模式，重复练习法和分组轮换练习法，学习掩护配合与策应配合进攻战术，培养学生自主探究、自主学习的良好习惯。; 1．运用启发式教学模式，重复练习法和分组轮换练习法，学习掩护配合与策应配合进攻战术，培养学生自主探究、自主学习的良好习惯。; 来源：详细信息评论

全员参与体育运动会方案探讨: 收藏
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引用; 《体育教学》2014年第3期34卷 69-69页; 作者：谢远见江苏省海头高级中学; 开展阳光体育活动，倡导全校师生全员参加体育锻炼，积极开展带有娱乐性的体育活动，寓体育锻炼于娱乐活动中。设计方案应明确运动会主题，建立健全组织机构，合理安排体育比赛的时间；选拔学生做裁判员，培养学生自主开展活动的组织能...; 开展阳光体育活动，倡导全校师生全员参加体育锻炼，积极开展带有娱乐性的体育活动，寓体育锻炼于娱乐活动中。设计方案应明确运动会主题，建立健全组织机构，合理安排体育比赛的时间；选拔学生做裁判员，培养学生自主开展活动的组织能力；规范竞赛活动要求，培养师生热爱运动，养成终生体育的习惯。; 来源：详细信息评论

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