摘要：艺术可以陶冶人的情操，也可以提升人的修养素质。舞蹈属于艺术的一个分支，它具有艺术表达的相同属性。作为师范院校的学生，我们有必要深入了解艺术，了解舞蹈。舞蹈可以自娱自乐，抒发情怀；可以交流情感，增进友谊；可以增强体质，延长青春；可以欣赏愉悦，陶冶情操；可以了解社会，认识世界；还可以宣传教化，团结鼓劲。

摘要：在倾斜裂缝中,能不能利用普遍使用的裂缝发育强度近似公式进行裂缝密度评价,是一个值得讨论的问题。由TTI介质反射振幅方程出发,推导出与HTI介质裂缝密度计算公式相似的TTI介质的裂缝密度计算公式;通过对两个公式的对比分析,建立了裂缝倾角影响裂缝密度计算结果的理论基础;通过数值计算,绘制了裂缝密度与裂缝倾角的关系曲线,对裂缝倾角的影响程度进行了量化分析,得出在设计的代表性模型中,当裂缝倾角小于80°时,利用简化公式评价裂缝密度,将使结果产生较大偏差的结论。依据塔河油田裂缝型储层设计了TTI介质和HTI介质模型,正演模拟结果验证了上述结论的正确性,同时还发现裂缝倾角对裂缝密度评价的影响甚至大于数据噪声引起的误差。基于此,提出对于倾斜裂缝介质,不能直接利用简化公式计算裂缝密度的建议。

摘要：在单点采集的地震记录上,面波能量非常强,有效信号淹没于其中,地震资料的信噪比较低。在常规地震资料处理中,通常采用相位匹配法和高通滤波法对面波进行压制,但存在面波去除不干净或损害有效低频反射波等问题,即使是F-K滤波和小波变换面波压制等改进方法也或多或少地存在同样的问题。为解决这一问题,提出了自适应波束面波压制方法。该方法利用有效反射波和面波在视速度上的差异,通过设计合理的代价函数,不断优化滤波器的权系数,可以在面波区有效衰减面波能量,保全有效反射波。对新疆亚肯北地区某测线高密度单点采集资料,利用自适应波束方法进行面波压制,取得了很好的效果,在去除面波的同时有效信号得到了保护,资料的信噪比得到了提高。

摘要：实践性教学是根据面向社会生产服务实际、满足用人单位实务操作需要、学以致用的教学理念设计和组织的教学活动。高职会计专业应以培养理论知识够用、满足企事业单位利用计算机进行会计核算及财务管理需要、具有良好职业道德和较强适应能力的高级技术应用型人才为目标,设置以应用性为核心的课程体系,选择以素质教育和实践性教学为重点的教学方法,改善高职会计专业教学效果。