摘要：社区是中小学生综合实践活动的重要场所之一,在中小学生的成长过程中承担着非常重要的作用。在学校、家庭、社区共育的新模式下,国内外都非常重视并强调社区对中小学生教育的影响。当前,开封市中小学对社区资源的利用正处于快速变革和蓬勃发展期,但也存在着中小学生缺乏主动性、家庭和社区配合度较低、教育效果不明显等现象,需要家庭、社区和学校教师三方合力推动,才能让社区资源在中小学生综合实践课程中发挥积极作用。

摘要：桩基础作为建筑工程基本承重构件,是建筑工程施工质量的重中之重,由于桩基工程的隐蔽性,给保证和判定混凝土灌注桩施工质量带来了一定的难度。要保证混凝土灌注桩施工质量,其关键在于:地基承载力;施工工艺;混凝土的浇捣质量。某些工程在施工时,由于地基处理不当或施工工艺不馁或混凝土的浇捣质量不过关,致使这些工程的桩基质量达不到设计要求,甚至报废,造成了一定的损失。本文根据多年的工作经验,提出了保证混凝土灌注桩施工质量的关键技术问题。

摘要：近年来,我们在开展实验教学工作检查、评估、研究的过程中发现,中小学实验教学工作仍然存在不少问题.主要表现在:一是实验的目的要求不明确,无论是演示实验还是分组实验,要了解什么?掌握什么?研究什么?解决什么?教学思路不清晰,心中无数;二是实验教学的方法陈旧,创新意识不强,实验教学过程中,学生创造性思维能力的培养没有引起教师的足够重视;三是实验教学与电化教学之间的关系处理不当,轻实验教学,重电化教学的现象时有发生,有的甚至误认为电化教学可以取代实验教学;四是实验指导不到位,质量不高,学生不会根据实验内容设计实验方案,选择实验仪器等;五是理论脱离实际,实验现象和规律不能与日常生活、工农业生产、科学技术的应用紧密相联.