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尊重，开启另一扇窗——由两桩校园窃案看班主任工作的艺术: 收藏
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引用; 《学校党建与思想教育》2004年第1期 53-54页; 作者：郭辉雄谭世高重庆市开县南雅镇书香小学; 这是某校两个真实案例。案例一:二年级学生李波(化名),偶有偷窃学生文具等行为。班主任张老师了解后,将李波'请'到讲台,让同学向他索赔丢失的东西。面对同学的索要,丢不起自尊的李波只好逃学。案例二:五年级学生陈进(化名),家贫...; 这是某校两个真实案例。案例一:二年级学生李波(化名),偶有偷窃学生文具等行为。班主任张老师了解后,将李波'请'到讲台,让同学向他索赔丢失的东西。面对同学的索要,丢不起自尊的李波只好逃学。案例二:五年级学生陈进(化名),家贫,父母离异,随父。父亲长年在广东打工。; 来源：详细信息评论

深化军人工资制度改革的基本构想与对策: 收藏
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引用; 《当代经济》2007年第8X期24卷 54-55页; 作者：谭延龙马云飞高世光济南军区联勤部财务部工薪保险处 95133部队; 军人工资制度改革应坚持以公务员收入水平为参照系,努力推行职业化的军人工资制度改革。在改革过程中,要融入军人的绩效原则,体现激励的作用,设计合理的津贴补贴体系。针对市场经济所造成的地区差异,设计合理的地区津贴体系。; 军人工资制度改革应坚持以公务员收入水平为参照系,努力推行职业化的军人工资制度改革。在改革过程中,要融入军人的绩效原则,体现激励的作用,设计合理的津贴补贴体系。针对市场经济所造成的地区差异,设计合理的地区津贴体系。; 来源：详细信息评论

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