摘要：二氧化碳(CO_2)通过环加成工艺合成环状碳酸酯的反应不仅符合"绿色化学"和"原子经济性"的理念,还能减少工业尾气中CO_2的排放所引起的温室效应影响,是一种利用工业催化技术实现碳捕集、利用和封存(CCS)的新技术,其经济效益和减排效率是传统CCS技术无法比拟的。本文综述了CO_2和环氧乙烷(EO)酯化反应催化剂的研究现状,总结了酯化催化剂的种类,分析了影响酯化催化剂性能的因素,如制备、助剂和载体等,最后对该催化剂的发展前景进行了展望。

摘要：针对用于甲醇制丙烯(MTP)催化性能研究的ZSM-5分子筛合成工艺的实际情况,选取了晶化温度、晶化时间、加水量、pH值4个影响分子筛合成的参数编制了正交试验方案,并对影响因素进行了正交分析,得到了不同参数对HZSM-5分子筛催化剂活性和P/E比影响的主次关系,探讨了正交试验用于甲醇制丙烯工艺优化的合理性及实验结果的可靠性。

摘要：为改进ZSM-5分子筛催化性能以满足甲醇制丙烯(MTP)工业生产的要求,对ZSM-5分子筛进行了P、Ce、Mg改性,同时对改性后的ZSM-5催化剂分别进行水热、空气预处理,改变催化剂的不同酸性位的酸性强度,从而优化了ZSM-5催化剂的丙烯选择性和丙烯/乙烯质量比,并提高其寿命。

摘要：为了降低乙醇脱水制乙烯的HZSM-5催化剂的成本,考察了加入不同的添加剂(拟薄水铝石、高岭土、A组分)对HZSM-5催化剂性能的影响。结果发现,加入A组分的HZSM-5催化剂有较高的活性和稳定性,并提高了其机械强度。

摘要：合成了HZSM-5分子筛,在此基础上制备了不同含量Ce-P复合改性HZSM-5分子筛样品,并采用X射线衍射、N2低温物理吸附和吡啶吸附-红外光谱等手段对分子筛进行了表征。在常压、乙醇质量空速1.5h-1、温度为280℃的反应条件下,在固定床反应器上考察了改性分子筛乙醇脱水制乙烯的催化性能。结果表明,少量的Ce-P复合改性的HZSM-5的MFI结构没有改变,但Ce的加入,使其表面酸含量减少,尤其是强酸为主的B酸中心减少更为明显,使得表面L酸中心与B酸中心的比值(L/B)增高,从而提高了催化剂的活性和稳定性。3%Ce-1%P/HZSM-5分子筛表现出最佳的活性和稳定性,其乙醇转化率和乙烯选择性可长时间维持在99%以上。

摘要：分别在不同温度下(180℃和120℃)水热合成了HZSM-5分子筛,并采用x射线衍射、扫描电子显微镜、N2低温物理吸附方法对分子筛进行了表征。表征结果显示,低温合成的分子筛晶粒较小,表面粗糙且有微晶晶粒;其比表面积、孔容和孔直径均较高温合成样品大。在常压、440℃以及甲醇质量空速为4.0h-1反应条件下,在固定床反应器上考察了HZSM-5分子筛的甲醇制丙烯(MTP)反应性能。评价结果表明,低温合成的HZSM-5分子筛用于MTP反应具有高的丙烯选择性(45.85%)和丙烯/乙烯质量比(4.08)。

摘要：通过对HZSM-5沸石分子筛进行磷/铈/钾的改性,并在固定床微反装置中进行甲醇转化制丙烯的反应研究,探讨了催化剂酸性对反应的影响规律。结果表明,钾离子改性能够部分减少ZSM-5沸石分子筛的强酸中心,而对弱酸中心则无明显的影响,从而大大提高了催化剂对甲醇制丙烯的反应催化性能。

摘要：二氧化碳作为全球变暖的主要温室气体,用于其捕捉、存储和利用的技术具有很高的社会和经济价值。本文通过催化反应使环氧乙烷和二氧化碳环加成生成碳酸乙烯酯,在很温和的条件下,环氧乙烷转化率达到97%,碳酸乙烯酯选择性达到98%,在有效固定二氧化碳的同时制备高附加值的产品。本研究考察了季铵盐、鏻鎓盐、卤族金属盐、咪唑、吡啶类离子液体等催化剂在该反应中的催化性能;比较了温度、二氧化碳压力、转速、添加剂等条件对该反应的影响。

摘要：化工设计是高等学校化工类大学生人才培养方案中重要的工程实践课程,该课程旨在培养学生的工程设计能力和创新思维,提升其解决实际化工厂工程问题的能力。笔者以“产出导向”和“能力提升”为原则,打破工程设计课程枯燥乏味的刻板印象,进行思政元素的探索、挖掘和融合,培养学生的节能减排意识,弘扬专注、精益、敬畏和创新等的工匠精神,养成浓厚家国情怀和积极向上的生活态度,从专业知识点、工程设计案例和教学实践阐述内江师范学院应用化学专业化工设计的课程思政教学改革探索实践,为本课程的教与学积累有益经验。

摘要：经过多年迅速发展,我国化工行业中新产品、新工艺不断更新换代,传统高等学校教学方法已不能适应众多应用化工企业或单位的需求。在此背景下,结合内江师范学院应用化学专业人才培养的实际,从课程的教学模式、教学内容、实践拓展和课程考核形式组织形式四个方面,对"化工设计"课程进行教学设计与改革,针对工程设计能力、解决工程实际问题能力和创新实践能力等的培养内容进行详细分析,对课程体系建设与教学改革进行探讨,旨在提高学生的积极主动性,有效地理解和掌握化工厂设计和设备选型等实践知识,为学生学好这门课程提供积极探索并积累有益经验。