摘要：目的:为了更好地提升PubMed的教学效果。方法:在实验组采用混合式教学,对照组采用传统教学,从克服语言障碍、克服教学难点、教学效果等三方面展开对比研究。结果:在克服语言障碍中两个小组存在差异(P<0.05);在克服教学难点中存在差异(P<0.05);实验组的教学满意度与对照组有差异(P<0.05)。结论:混合式教学效果优于传统教学。

摘要：在架空输电线路设计中,对OPGW的外径有着严格的限制,由此也限制了OPGW内的光纤最大容纤数。为满足未来智能电网对光纤通信的要求,试制了一种新型的外径为200μm光纤,代替目前常规的外径为245μm光纤,以达到增加OPGW内光纤芯数的目的。在结构相同情况下,采用200μm光纤可使光纤数量增加三分之一以上,试制的OPGW样品各项性能满足标准要求。

摘要：根据聚羧酸减水剂(PCE)分子结构可设计性的特点,以H_(2)O_(2)-E51/FeSO_(2)构成的氧化还原引发体系,设计并合成了抗泥型聚羧酸减水剂KN-1。优化试验的结果表明,最佳反应条件为:反应温度30℃、n(AA)∶n(H_(2)O_(2))∶n(SHP)∶n(TPEG)=3.25∶0.175∶0.25∶1.0,在最佳反应条件下合成出的抗泥性聚羧酸减水剂KN-1具有优异的抗泥性和分散性。

摘要：同步沥青碎石封层技术是目前常用的一项技术,具有完善的性能,把同步沥青碎石封层技术运用在市政道路设计中可以符合人们需求的市政道路。

摘要：任务群理念下的群文阅读课程设计中,项目式学习、任务驱动成为教学的焦点。作为一线教师,我们有必要深刻理解群文阅读背后的深刻背景,特别是建构主义理论对于语文学科的深刻影响,从人类的基本心理认知规律,从学术化理论性的课程设计走向可操作实践的语文教学探索。

摘要：针对某型发电机在样机型式试验过程中出现的轴承异响问题,通过多次试验对比分析,确定轴承选型尺寸过大、轴承游隙过大而导致的轴承刚度过小是根本原因。计算并绘制轴承刚度与工作游隙的关系曲线,分析两者之间的关联,找到了轴承降低噪音,消除异响所需的理想工作游隙,对轴承的配置选型具有重要的工程指导意义。现通过对其在设计、制造、使用中的状况的收集、整理、分析,发现仍有改进空间可挖。

摘要：UI界面是承载用户与机器之间信息交互的媒介。随着网络技术的发展和普及,UI界面开发技术更加先进,设计理念更加灵活。本文旨在探讨网页UI界面设计的技术及理念。

摘要：改变传统分析化学理论和实验教学中以单一讲授和简单模仿为特征的学习模式是分析化学理论和实验教学改革的趋势。通过对教学中关键知识进行微视频的设计和录制,并将其巧妙融入教学当中,可以有效地提高学生学习分析化学的兴趣和效率。与传统教学相比,视频教学资源与传统教学模式的有机结合能够更好地激发学生的兴趣,培养学生解决问题的能力,培养良好的学习习惯。

摘要：在整个土建基础施工中,基坑为重要组成部分,能够为施工提供便利,提供工作和活动的空间。鉴于此,要高度重视土建施工中基坑施工的安全性。基坑支护技术在高层建筑中应用较多,基坑的深度大,为了在根本上避免工程建设中的滑坡和坍塌现象,要注重基坑支护技术的应用。本文主要分析土建基础施工中深坑支护技术的应用,分析了其中的问题,有针对性地提出了应对决策。

摘要：对拉布拉多铁矿的产出地质环境、铁矿类型及特征、矿床分布和勘查等情况进行研究,认为拉布拉多铁矿勘查和开采主要集中在“拉布拉多地槽”的拉布拉多城—Wabush和Schefferville两个区域。矿床赋存于下元古界Kaniapiskau群Sokoman组内,铁矿类型有高品位表生矿型、变质的粗粒的含铁建造型和弱变质的含铁建造或铁燧岩型,Julienne湖铁矿床为区域上Superior型含铁建造的典型代表,据其成矿条件和成矿特征建立区域上的同种类型铁矿床的勘查找矿模型。