摘要：运用建构主义学习理论观点,在药物分析实验课程教学中构建验证性实验和自主设计性实验专题相结合的实验教学内容新体系,运用多媒体和网络技术创造良好的学习情境和高效的师生沟通平台,建立注重过程的、客观的多元化实验考核体系。这有利于激发学员对药物分析实验的兴趣,调动学生的主观能动性,提高药物分析实验教学的实际效率和教学质量。

摘要：微课因具有内容精炼、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式,是一种全新教学理念。"微课"和"翻转课堂"等新兴教学模式在高校已经开始应用并取得了较好的教学效果。本文通过对"微课"和"翻转课堂"概念和特点的分析,辅以实例,探讨微课支持下的"翻转课堂"模式在我国大学药物分析课程教学中应用的可行性,以促进高校传统教学模式与现代信息技术的深度融合。

摘要：创新军医大学中药学专业学位研究生培养模式是军队卫勤保障力量建设的迫切需要,是研究生教育发展的新趋势,也是当前我军人才结构调整改革的现实需要。然而,当前军医大学中药学专业学位研究生教育存在思想认识偏差、专业学位特点体现不够、课程体系军事特色不够、专业实践环节薄弱、综合考核体系不健全等问题。针对这一系列问题,本文提出联合顶层设计、创新培养模式、完善教学资源、创新导师制度、改进考核体系等对策措施,对推动军医大学中药学专业学位研究生培养质量、筑牢中药事业的人才基础具有重要意义。

摘要：2005年是中国承诺碳减排目标的基准年份,因而也是中国城市碳减排战略制定和近中期低碳转型的基准年份和对照年份。中国城市2005年CO_2排放数据的一致性、全面性和精准性对于中国所有城市和每个具体城市的目标考核和评估都有重要意义。基于中国高空间分辨率网格数据(CHRED 2.0)、城市层面统计数据以及大量现场调研和走访,建立2005年中国城市CO_2排放数据集,包括工业能源排放、工业过程排放、农业排放、服务业排放、城镇生活排放、农村生活排放、交通排放7个部门的直接排放数据和间接排放数据。该数据集的建立汇总了86名研究人员的工作成果,在企业、城市不同行业与部门、城市工业和城市总化石能源等不同层面进行了大量的交叉验证和数据分析,有效保障了数据的精确性和准确性。结果显示,2005年中国城市碳排放呈现出较大的体量差异和空间格局差异。排放前10的城市几乎比排放后10的城市的排放量高出两个数量级。高排放城市基本都是城市群的核心城市。东部城市直接排放占全国直接排放比例最高,达到44.59%,其次是西部城市21.76%,中部城市22.70%,东北城市10.95%。