摘要：以中石化江汉油田分公司采油气工程技术服务中心为例,通过抓好安全宣贯与培训、加强设备管理与设计、严格井控检查与督导等措施,有效解决井控管理难点,提高井控工作的效率与安全性,为油田井下作业的正常进行提供有力保障。

摘要：教学设计是教学理论与教学实践之间联系的'桥梁',它追求教学系统的整体优化,致力于设计、利用及评价学习环境、学习资源和学习经验.'为学习设计教学',这是罗伯特·M·加涅提出的口号,也是我们在新一轮课程改革中教学设计改革的目标.

摘要：本文介绍了CAD技术在电气工程设计中的应用,井以《ElecCAD电气工程辅助设计软件包》为例,重点介绍该软件特点、软件功能的实现及软、硬件环境。

摘要：本文介绍了室外网球场的照明设计,包括设计特点,照度标准、照度计算、灯具选择、控制方式等问题。

摘要：问题是课堂教学的中心,教学的过程实质上就是一个不断提出问题和解决问题的过程。以问答“温故而知新”,可导入新课;以问答“遍询诸生”便于及时反馈教学效果;以问答画龙点晴,利于概括总结新知识;以问答巧妙引伸,能激活拓展学生思维。

摘要：结合相关消防监控系统设计规范、标准的具体要求,论述了水洛河集控中心建设消防监控系统的必要性、系统组成及运行方式。

摘要：结合金河大桥的工程概况,介绍了该桥缆索吊装系统方案设计,并对缆索吊装系统主索进行了受力分析,实践证明,这种缆索吊能大大提高施工进度,对缩短工程工期起到了决定性作用。

摘要：目的观察总结癫痫所致精神障碍攻击行为的临床特征及护理对策。方法根据病历自行设计调查登记表收集资料,根据病程选取符合《中国精神障碍分类与诊断标准(第三版)》标准的72例癫痫所致精神障碍患者,分为发作组(49例)和持续组(23例)进行对照分析。结果癫痫所致精神障碍攻击行为多无攻击诱因(69.44%),攻击时间多在夜间(34.42%),攻击对象多为患者(40.28%),多使用暴力手段(86.11%),再次攻击率高(90.28%)。发作组与持续组在攻击预谋(χ2=17.444)、攻击动机(χ2=11.282)、攻击地点(χ2=8.482)、攻击后果(χ2=29.048)和攻击后自我保护(χ2=8.979)方面比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。癫痫所致精神障碍患者总体显效率为77.78%,持续组显效率为52.17%,显著低于发作组的89.80%(χ2=5.617,P<0.05)。发作组攻击行为控制时间为(24.52±6.35)d,显著短于持续组的(45.63±8.26)d(t=10.844,P<0.01)。结论与以精神病性症状为主要表现的发作组比较,以人格改变为主要表现的持续组多在现实动机下以报复为主要目的进行攻击,因此在临床护理时应予高度重视,避免严重不良事件发生。

摘要：文章分析了厚铜多层印制板的主要制作难点,如内外层厚铜线路制作、厚铜多层印制板压合、厚铜多层印制板钻孔、厚铜多层印制板阻焊印刷等。针对主要制作难点,文章介绍了如何从板材和半固化片选用,压合叠层结构优化,内层线路图形设计补偿,钻孔设计,阻焊设计等工程设计手段来提高产品可靠性,以及介绍了重要制作工序的生产控制要点,有效提高了厚铜多层印制板的品质可靠性。

摘要：阐述基于DSP/BIOS多任务环境下电机保护装置的开发。电机保护装置的实时多任务系统容许多个任务的并发处理,充分发挥了DSP微处理器的快速运算能力,满足了电机故障响应的时限要求。实践表明,系统满足实时性的条件下能够正常稳定的工作,设计和资源分配正确合理。