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检索条件"作者=谭庆宁"

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高中物理滑动变阻器分压连接规律探究: 收藏
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引用; 《物理教学探讨》2023年第11期41卷 47-49页; 作者：张健谭庆宁文琳厶廖辉黄麟惠卢靖宇重庆市朝阳中学重庆400700; 滑动变阻器的分压连接规律,是高中物理电学教学的难点,拟运用多种手段,相互印证和完善,以期能突破该难点。具体做法是:用实验得到初步的定性结论;应用数学微积分在理论上对分压电路中物理量的单调性等规律进行定量推导;最后借助Desmos...; 滑动变阻器的分压连接规律,是高中物理电学教学的难点,拟运用多种手段,相互印证和完善,以期能突破该难点。具体做法是:用实验得到初步的定性结论;应用数学微积分在理论上对分压电路中物理量的单调性等规律进行定量推导;最后借助Desmos将上述规律进行图像呈现并动态展示。; 来源：详细信息评论

高中理化课堂探究式教学之浅见: 收藏
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引用; 《中国科教创新导刊》2011年第33期 52-52页; 作者：张健谭庆宁重庆市朝阳中学; 高中理化课堂探究式教学的主要特点是通过创设探究式的学习环境，让学生进行提问，再根据问题的需要进行必要的观察和实验设计，最后在探究中获得对问题的基本认识。探究式的课堂教学是一种强调以学生为主，教师为辅的教学模式。要实现...; 高中理化课堂探究式教学的主要特点是通过创设探究式的学习环境，让学生进行提问，再根据问题的需要进行必要的观察和实验设计，最后在探究中获得对问题的基本认识。探究式的课堂教学是一种强调以学生为主，教师为辅的教学模式。要实现高中理化课堂探究式教学的效果，就要从以下三个方面进行努力，包括进行探究式课堂的设计、突出课堂的探究主题和设计探究式的实验。通过探究式教学对学生进行科学研究基本素质的培养。; 来源：详细信息评论

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