摘要：第八轮课程改革犹如一股春风,扑面而来,它不仅催生了许多新的教学理念、教学思想,同时也给课堂教学带来了生机与活力.在对教学的基本特征和教学过程的本质重新审读时,教学过程中的相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充思想正逐步被广大教师所接受,学生在学习过程中心态的开放、主体性的凸现、个性的张显、创造性的解放已成为能力考核的主要要素,教学过程中学生积极探究、主动参与、用心体验、努力创新的整个过程已成为教师追求的目标,而这其中学生有个重要的心理因素在参与学习的全过程,这就是兴趣.兴趣是最好的老师.那么如何培养学生的学习兴趣呢?笔者在教学实践中体会到可以分三个阶段进行.第一阶段,通过精心设计导言课来激发学习兴趣;第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣:第三阶段是通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣.