摘要：目的探讨TIA患者对脑梗死(CI)防治知识的认知度状况及教育效果评价。方法采用自行设计的问卷调查评价表,对120例TIA病人进行调查、评价。结果77%～81.7%的患者缺乏对TIA与CI的相关知识,40%～61.8%的患者对导致CI的危险因素缺乏了解,45%～55%的患者缺乏有关不良生活习惯的知识,69.2%的患者缺乏需要长期服药物及药物副作用观察方面的知识,43.3%～62.5%的患者缺乏TIA的保健常识。结论TIA患者对CI防治知识的认知度低,导致TIA患者最后发展成为CI的危险性明显提高。提示我们在临床工作中,脑血管疾病防治知识的宣教与临床护理同等重要。

摘要：在信息化时代,互联网日益普及到我们的日常生活中。在共享理念的教育资源开发模式下,微课教学模式成为当下教育领域越来越流行的潮流,它广泛地应用到各个学科的教学过程中,为我们的学习带来了极大的便利。该文主要分析了微课教育模式在概率统计课程之中的应用,它通过对比传统教学模式和微课教学模式下的差异,指出传统教学课堂中的教学问题。与此同时,重点分析了微课教学模式的特点和作用,探索这种新兴的教学模式在概率统计课程中的应用,对于创新教学模式,完善教育体系具有重大的现实意义。