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检索条件"作者=谭文燕"

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基于BOPPPS教学模式的民办高校数学课程教学实践: 收藏
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引用; 《知识经济》2022年第24期616卷 164-166页; 作者：王佳秋谭文燕广东科技学院通识教育学院523083; 近几年,我国高等教育的教育技术水平不断提高,对教学模式提出了更高的要求,尤其目前提倡以学生为中心,考虑学生的创新精神培养,从专业背景入手,进行教学设计。我们采用BOPPPS教学模式,教师对教学过程进行系统研究,分析学生的认知结构,...; 近几年,我国高等教育的教育技术水平不断提高,对教学模式提出了更高的要求,尤其目前提倡以学生为中心,考虑学生的创新精神培养,从专业背景入手,进行教学设计。我们采用BOPPPS教学模式,教师对教学过程进行系统研究,分析学生的认知结构,采用目标引领探究,混合互动体验,充分营造以学生为中心的“互动课堂”。以课堂教学这一主阵地,结合线上教学平台,开展线上线下结合的互动课堂。让学生由目标引领参与体验式学习,最大限度地提高高等教育课程教学整体质量和办学效益。; 来源：详细信息评论

感知美术作品之美,沉淀自身艺术修养: 收藏
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引用; 《新课程教学（电子版）》2020年第14期 41-41页; 作者：刘萌谭文燕山东省荣成市第38中学; 美术学习本质上是一种审美的修养,是教会学生从技术层面、内容层面、精神层面欣赏作品的美。所以,美术教学最重要的是审美教学,通过审美引导学生走进艺术作品,积累艺术知识,熏陶艺术审美,沉淀艺术修养。; 美术学习本质上是一种审美的修养,是教会学生从技术层面、内容层面、精神层面欣赏作品的美。所以,美术教学最重要的是审美教学,通过审美引导学生走进艺术作品,积累艺术知识,熏陶艺术审美,沉淀艺术修养。; 来源：详细信息评论

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