摘要：我国幼儿读物出版类别丰富,有较为鲜明的内容和形式特点。内容侧重实用性,注重拼音识字、教育意义以及传统文化的传播和教育功能。从目前的幼儿读物出版物看,主要存在以下几方面问题:文字多,插图偏少;插图注重达意,不太注重审美;开本和字号设计简单等。此外,我国幼儿读物还存在缺乏现代幼儿读物理念、受众定位不准、形式缺乏美感、游戏性不够和内容同质化等问题。文章认为,幼儿读物出版应该朝创意方向发展,着力于系列绘本开发,推动故事盒子类图书的出版,重视民间文学和经典的创意改编等。

摘要：创意写作在欧美国家已经进行了多年,有比较成熟的经验,加快创意写作学科化及我国本土化创生,优化语文教育教学,建构我国中小学创意写作教育教学体系是一个值得重视的课题。中小学教育改革和语文课程改革需要新的理论与课程资源,也需要新的课堂模式和教学方法,因此推动构建我国中小学创意写作教育教学体系非常必要。借鉴英语国家中小学创意写作教学模式和课程,培养创意写作教育教学人才,组织由高校创意写作专家、教授和中小学一线语文教师组成的团队,共同开发面向中小学生的创意写作教程和课程,是构建我国中小学创意写作教育教学体系的重要措施。

摘要：创意写作起源于美国,发展于英语国家,现在全世界传播并成为高校人才培养的重要模式,且在英语国家由高校蔓延到中小学,形成了创造性人才培养的比较成熟的教育体系。如今,英语国家创意写作从课程普遍开设、学科化发展与专业人才培养,到与文化创意产业对接等,呈现多元化态势。创意写作引入中国后,从概念和理论的引入到学科的初创,再到课程体系与人才培养体系的相对完善及学科的建立,仅仅花了十年。它的中国化有五条具体的可操作的路径:一是在现有的中文学科体制下生存,二是专业学位培养,三是作为跨学科或交叉学科建设,四是作为通识教育,五是加强文体创作研究人才培养,六是与基础教育衔接。

摘要：自“五四”开始,若以“十年”为一代,儿童文学作家与儿童诗诗人则经历了整整十代。1949年以来的几代儿童文学作家与诗人是共和国发展的见证者,也是当代儿童文学和儿童诗发展的实践者,他们的儿童文学与儿童诗创作,有的是自觉地紧跟时代,有的是热情地拥抱社会,有的是发自内心地崇拜童心、关注儿童,有的是心甘情愿地追求诗艺并表现趣味。当代儿童诗在经历了集体主义与群体代言人、个体主义与个性化多元化、市场经济与文化边缘化、童心主义与世界主义旨向的发展阶段,呈现出其特殊的生长特点,也取得了重大收获。

摘要：近两年,创意作文的提法越来越多,不少语文教师都喜欢“创意作文”这个词语。一些语文培训机构更是抓住商机,把自己开的作文班都标名为“创意作文”班,还有人开设了网络“创意作文”课。我也好奇地作了一些调研和了解,听过几次所谓的“创意作文”公开课,其实这些课还是传统的作文课,这些人在讲作文时,还是会涉及遣词、造句、立意、构思、谋篇、布局、主题升华等技巧,还是要做范文,要强调熟练地引用一些名家格言、歇后语、名家故事和唐诗宋词等。这样的讲作文法当然有一定的效果,不能一棍子打死,但长期来看,它还是老一套,会让学生产生学习厌倦情绪,并难以形成创造力,尤其是缺乏对学生语言潜能、想象力和创造力的激发。那么,什么是创意作文?如何实施创意作文教学呢?

摘要：从1949年至今,七十年的儿童文学发展道路并不是平坦的,特别是2 0世纪五六十年代的政治运动和“文革”十年,在中国社会各方面产生了巨大而深刻的影响。而1978年后的改革开放,不但给中国社会各方面带来了深刻影响,也促动整个文学思潮和写作方式的变革。就儿童文学而言,自1949年至今,它在不同的时段呈现了自己独有的时代特征和审美追求,展示了其独有的魅力和作家们不同的艺术追求,且给几代儿童的成长以不同的文化记忆。

摘要：回顾60多年的幼儿文学发展之路,可以说它一直是儿童文学最具有影响力的一块,尤其是新中国成立之初,幼儿文学可以说是儿童文学最重要的一部分,第一次全国少儿文学艺术创作评奖（1949-1953）的获奖作品8篇有4篇是幼儿文学，如秦兆阳的《小燕子万里飞行记》、金近的《小鸭子学游泳》和严文井的《蚯蚓和蜜蜂的故事》等都是幼儿童话，乔羽的《果园姐妹》是幼儿童话剧。

摘要：辽宁满族青年女诗人王立春近年来活跃于儿童文学界,创作发表了不少质量较高的儿童诗,引起了儿童文学界的关注,得到了广大少年儿童的的喜爱。她的儿童诗属于素养写作,注意挖掘自己的童年经验和艺术潜能,同时从母亲和儿童两个视角来观照儿童世界,用爱与美的元素来融入儿童诗,使自己的儿童诗具有较大的艺术张力和审美价值。

摘要：《中国童话》是一部近年来少有的装帧精美,内涵独特、深邃的儿童文学佳作,体现了中国儿童文学的精神追求.蕴涵着丰富的艺术内容,体现了作家高超的艺术技艺.全书是由《牛郎织女》、《小渔夫和公主》、《碧玉蝈蝈》、《亲亲的蛇郎》、《欢喜河娃》、《含羞草》、《猎人海力布》等11篇中国民间故事和神话来改写的,这些故事有的曾是语文课本里的篇章,有的是被戏剧和电影演绎得家喻户晓的故事,还有的属于少数民族的优美传说.

摘要：预期在宏观经济学中起了重要的作用。在研究中通常是采用理性预期假定,该假定提供了一个重要的基准,但它对于某些应用研究来说是太强了。预期形成的适应性学习假定能够更好地反映现实。对适应性学习的最初研究是注重如何设计货币政策规则以使得经济在长期中向理性预期均衡收敛。后来的研究主要关注把适应性学习用于分析经济在短期和中期中的行为。本文就是对适应性学习及其在货币政策中的应用进行一个综述。