摘要：提出新型200 kN双电机螺旋副直驱式回转头压力机的设计方案,基于两个独立的开关磁通交流伺服电机来直接驱动两个螺母独立运动。分析了该新型压力机工作时的运动学和动力学特性,并论述了其换模工况与冲压工况的工作内涵与设计要点。最后,建立了该新型压力机主传动系统在完成刻印与冲压两种工艺需求时的动力学和运动学分析模型,以及针对公称压力200 kN的回转头压力机两个开关磁通电机的额定转速与额定转矩的设计计算,并运用MATLAB软件进行仿真模拟,对设计结果进行了工程验证。

摘要：针对传统的曲柄压力机不能满足低速高效的问题,对传统的曲柄压力机的压力不易控制、工艺适应性差、工件易产生裂纹等方面进行了归纳,提出了一种三角连杆机构压力机。推导出三角连杆式压力机的运动学方程,利用ADAMS软件建立了三角连杆机构压力机模型,采用多刚体系统动力学理论中的拉格朗日方程方法,对其进行了运动学和动力学仿真。研究结果表明,与曲柄滑块机构相比,所设计的三角连杆机构在公称压力行程内滑块的最大速度下降了42.4%,最大加速度下降了21.3%,急回特性为1.9,在公称压力行程内的各个惯性力都比较小,故很好地满足了压力机的工作要求。

摘要：制造业智能化转型将作为"中国制造2025"发展战略的突破口和主攻方向,今后几年将迎来大范围的设备改造,需要大量具有自动化、信息技术、机械专业等多学科背景知识的跨专业复合型人才。传统条块分割式的人才专业结构已经不适应发展的需要,工科院校应重构以《机械设计基础》为核心的跨专业课程群,文章从制造业智能化转型岗位能力需求出发分析了智能制造装备所需人才的特点,结合学校的实践探索了整合不同专业知识,构建跨专业课程群的一些新举措。

摘要：创新型单片机课程教学工具是西安思源学院高级工程师谭栓斌提出一种全新的教学工具,要求在教师精心设计指导下,通过预先的设计和模块,使常用模块简化。引导启发学生在课堂学习中发现问题,并进行探讨和研究,寻求出解决方法。该教学工具的开发烘托了课堂气氛,促进了老师与学生之间紧密的联系,提高了老师的教学质量。单片机作为一门应用性实践性很强的专业课程,需要更多地操作、处理、表达与交流等探索活动,获得知识与技能达到培养学生综合素质和创新能力的课程建设目标是一个值得深思的问题。