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感悟“差生”—面对“差生”教师的反思: 收藏
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引用; 《教育与职业》2004年第2期 36-36页; 作者：焦方军谭清芳山东省沂源县技工学校; 在十多年的从教生涯中，教过的学生颇多，大多数都已忘记，但对每届的“两极”生却印象颇深。对于优秀的学生，人们习惯于锦上添花，而“差生”(学习成绩差或思想品质差或两者均差)人们却颇感头疼，费尽心思。; 在十多年的从教生涯中，教过的学生颇多，大多数都已忘记，但对每届的“两极”生却印象颇深。对于优秀的学生，人们习惯于锦上添花，而“差生”(学习成绩差或思想品质差或两者均差)人们却颇感头疼，费尽心思。; 来源：详细信息评论

语文课堂需要一个精彩的“闭幕式”: 收藏
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引用; 《教育艺术》2013年第2期 72-72页; 作者：谭清芳山东省平度市万家镇万家中学; 2012伦敦奥运会已渐行渐远，而奥运会开闭幕式都给世人留下深刻印象。如果把语文课堂的开头比作“开幕式”，引人入胜的导入能产生“课伊始，趣顿生”的效果，而作为课堂“闭幕式”的结尾同样重要，若能精彩演绎，便能收到“课虽终，意...; 2012伦敦奥运会已渐行渐远，而奥运会开闭幕式都给世人留下深刻印象。如果把语文课堂的开头比作“开幕式”，引人入胜的导入能产生“课伊始，趣顿生”的效果，而作为课堂“闭幕式”的结尾同样重要，若能精彩演绎，便能收到“课虽终，意犹在”之功效。; 来源：详细信息评论

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