摘要：树池的处理和树池盖板的选择,对市政道路、居住区等类型的园林景观有着重要的影响。文章主要针对当前生态园林景观建设中树池处理技术的设计、类别、应用等内容进行阐述,并列举了广州地区多个地段树池盖板的应用情况。

摘要：培养学生的探究能力,促进学生积极的学习态度养成良好的学习习惯,是新课标语文课堂教学的目标之一.

摘要：随着新课程改革和素质教育的深入推进,中小学信息技术课堂中,教师教学有效性是提高课堂教学和效率的关键。首先界定了信息技术课堂教学有效性的概念,分析了信息技术课堂教学有效性中存在的问题,通过提高教师能力,精心设计教学过程,不断激励评价教学有效性方面进行了提高课堂有效性的探索。

摘要：目的分析内镜室护士医院感染的危险因素,提出针对性的防护措施。方法对本市3家三级医院内镜室护士11名,发放自行设计的医院感染调查问卷、自我防护调查问卷进行调查,统计医院感染的危险因素,包括体液污染、排泄物污染、血液污染、锐器损伤发生频次,自我防护情况,包括自我防护等级和个人防护意义等。结果本市3家医院内镜室2013年1月共进行胃镜、结肠镜、十二指肠镜和支气管镜1 110例次,随机抽查436例,不同级别防护职业暴露发生率比较差异具有统计学意义(F=5.2614、4.2615、4.6251、4.0123,P均<0.05)。6名主管护师职称体液污染、排泄物污染、血液污染和锐器损伤分别为0.92、0.69、0.00和0.23例次,显著低于护师及护士,不同职称职业暴露例次比较差异具有统计学意义(P均<0.05)。11名护士防护不当后果知晓率为90.90%,职业暴露处理方法知晓率为63.63%,高危操作防护知晓率为72.73%,标准预防内容知晓率为54.55%,主管护师职称各项知晓率显著高于护师及护士,两组比较差异具有统计学意义(χ2=6.2053、21.5647、12.4851、15.0314,P均<0.05)。结论内镜室护士职业暴露发生率较高,部分护师和护士防护意识较差,因此,提高认识、强化内镜室护士防护管理,对降低医院感染具有重要意义。

摘要：张正吟简介张正吟,1912年生,南京市人,1937年毕业于前国立中央大学艺术系,受业于徐悲鸿、吕凤子、张书旗诸大师,专攻国画花鸟。现任南京书画院特约画师,江苏著名花鸟画家、古琴演奏家。日本出版的《当代中国书画家名鉴》对其作品评价为:“清秀俊选,雅俗共赏”。其师徐悲鸿曾赠书:“勇猛精进,毋怠毋荒”,故有“不闲居”画室之称。有好事者称之为“四无老”意即无名利之思,无生活之忧,无疾病之苦,无锁事之烦。他每天约六小时作画抚琴,也常留连于山水之间,一生无大病,体瘦而神佳,作品展出后,辄为人索要一空,此即“四无老”之所由来也。

摘要：造价控制的关键应落在投资决策阶段,应从设计阶段抓起。加强设计人员和经济人员的密切配合,做足前期工作,收集详实资料,有效的控制工程投资。

摘要：五味子是珍贵药用植物,在国际市场上享有盛名,近年来出口量不断增加。果汁逐年被开发为保健食品及饮料,有很大经济实用价值。 五味子以野生为主,喜生于山沟、溪流两岸的小乔木及灌木丛中,靠攀援它树生长。由于人们的掠夺式采集,致使野生资源遭到严重破坏,质量低劣、产量逐年下降,给林业资源造成很大损失。为了发展五味子,满足人们生活和医药的需要和增加出口创汇,五味于实生苗栽培势在必行。 五味子为单性花,雌雄同株,少异株。雌雄花的形成、结果年龄长短,主要与其所攀援树木的高矮、土壤营养条件、郁闭度(光照条件)有直接关系。为了更好发掘这一药用资源,改野生为栽培,用人为方法给其创造良好的生长发育条件,从加强经营管理中要效益。

摘要：当前,林区出现的生态失调,木材可采资源枯竭,经济危困,迫使开发利用和保持林区自然资源、发展多种经济业为林区解危渡关所必须,希望的所在是应该利用当地林、土、水和动植物资源,开发新的产业,加快治危兴林,强化森林保护,增强林企附加值,以副补林。向合理开发利用林业自然资源要效益,实行林上林下立体开发,达到社会、经济、生态效益的优化组合,同步提高的目的。1 柴河林区二次开发的自然资源优势1.1 土壤比较肥沃,类型多样 柴河局施业区面积33.6万公顷,其中无林地占总面积的29.8×10^(-2)。现有耕地2000公顷,土质肥沃,土壤类型多样:主要有暗棕土、黑土、草甸土、沼泽土等。有机质含量平均为5.95×10^(-2),含氮平均为0.41×10^(-2),含磷平均为0.16×10^(-2),含钾平均为1.78×10^(-2)。适宜麦,豆,稻,玉米等作物的种植。1.2 气候条件 年平均气温2.3℃。

摘要：目的研究国产富马酸喹硫平片的生物等效性。方法 20名健康男性志愿者按标准二阶段交叉试验方案设计,分别口服受试制剂和参比制剂各200 mg,并采集36 h内动态血标本,用HPLC-MS/MS测定血浆中喹硫平浓度,计算药动学参数,并判定2种制剂的生物等效性。结果受试制剂和参比制剂的主要药动学参数Cmax分别为(984.9±323.0)μg.L 1和(989.6±332.4)μg.L 1,tmax分别为(0.6±0.3)h和(0.7±0.3)h,t1/2分别为(4.9±0.7)h和(5.2±1.2)h,AUC0-36分别为(2 998.7±541.7)μg.L 1.h和(3 054.1±632.7)μg.L 1.h,AUC0-∞分别为(3 013.0±542.3)μg.L 1.h和(3 071.7±630.4)μg.L 1.h,2种制剂的主要药动学参数经对数转换后进行方差分析及双单侧t检验,并计算90%置信区间,表明2种制剂生物等效。受试制剂的相对生物利用度为(99.1±8.9)%。结论 2种制剂生物等效。

摘要：随堂实验是物理教学中一种实验形式,目的是为了让学生在课堂上更形象直观的掌握课堂知识,上好随堂实验要求老师根据课程标准和教学大纲精心策划,精心设计,让学生在感兴趣的基础上,激发学生学习的潜能和主动性,达到快速掌握知识的目的。本篇文章,介绍了随堂实验在课堂教学中的运用与功能,并就随堂实验过程中应注意的问题、如何构思做了进一步的探索。