摘要：文章主要考虑了无线传输中基于含外部攻击和未知输入随机系统含有外部攻击和未知输入情况下的随机系统的事件驱动控制策略以及相应的事件驱动传输机制,旨在决定何时发送数据的传感器数据传输方案.通过随机均方有界性稳定性理论推导了事件触发下驱动的控制器增益,此外利用近似二次性能指标的最小化设计了相应的事件驱动传输策略,以使保证控制效果、通信速率和节点的电池寿命得到一个很好的平衡.在仿真中给出了一个数值实例来验证理论结果的潜在性和有效性.仿真结果表明:文章设计的估计器和事件驱动传输策略能很好地平衡估计精度和传输次数,对传感器的节能具有重要意义.

摘要：现代桥梁朝着大跨径的方向发展,尤其预应力混凝土连续梁级连续刚构桥,随着跨径的增大,桥梁整个施工过程中的不安全因素也增多。为确保成桥后的桥面线形和内力符合设计要求,同时保证整个施工过程安全,对其进行施工监控十分有必要的。对桥梁结构进行施工过程模拟,实际施工中对主梁的变形及控制截面应力进行监测,通过实测数据与计算数据的动态调整,保证这两项指标在允许误差范围之内。

摘要：随着数据驱动决策在多个行业的普及,本文探讨了《数据采集与预处理》课程的改革与实践。课程内容与市场需求紧密结合,强调理论与实践的融合,并采用项目驱动的教学模式。课程通过案例分析、团队合作和实时反馈培养学生的问题分析、解决方案设计和团队协作能力。强调代码优雅、高效的存储结构设计和数据质量控制。实践结果显示,此教学改革有效提升了学生的职业技能和产品思维,增加了对大数据行业的理解和兴趣。

摘要：针对目前传统的课程考核方式和现有过程性考核存在着不利于学生全面发展和能力提升的问题,本文提出了在新工科背景下加强课程设计和教学内容的改革、建立师生互动的教学模式、实施过程化考核等方面的教育教学模式改革措施。经实践证明,课程过程化改革能够对学生实践能力和创新能力的全面评价。

摘要：目前,尽管教育体制和人才培养方式很完善,但是随着高等教育的大众化,出现了人才难求和毕业生过剩的矛盾。以社会需求为导向,利用大数据技术发掘每个学生的学习潜能,给学生推荐个性化学习资源,发挥学生特长,满足社会需求。自2018年开始在我校大学一年级新生中《计算机应用基础》课程中开展了“基于大数据的个性化学习模式构建及实证研究”实证研究。实践效果显示不仅改善了学生学习效率和大幅提升学生的学习能力,而且教师的教学素养也得到了提高。