摘要：基于电容和电感都是分数阶的事实,采用分数阶微积分理论,建立了电感电流伪连续模式下Boost变换器的分数阶状态空间平均模型.针对其分数阶模型具有仿射非线性系统的特点,根据分数阶的类Lyapunov稳定性理论,设计了适用于分数阶电感电流伪连续模式下Boost变换器的一种分数阶非线性控制器.依据分抗链及改进的Oustaloup分数阶近似算法,得到了分数阶电感和电容的等效电路模型,用Matlab/Simulink软件对所设计的控制器进行了仿真验证.结果表明:所设计的分数阶非线性控制器对分数阶电感电流伪连续模式下的Boost变换器的动态和稳态性能有显著的提高,并且在输入电压和负载大幅度波动的情况下,仍然能够确保系统具有良好的稳定性和动态性能.

摘要：互联网语境下,以"互联网化"为主要表征的运行思维在电视娱乐节目之运营全过程中不断凸显,并以自己的方式改变着昔日的受众与今日的用户,进而改变着电视娱乐节目的运行和收视。在此情势下,以官方APP、微信公众平台、官方微博、官网构成的社交营销矩阵,正在成为电视娱乐节目营销和传播的新平台,将节目影响力进行全方位转换正在成为节目最大化的新形式,而娱乐节目也正在成为上星频道间完成强弱分化的新标识。

摘要：高职院校应分析学生艺术修养的现状,重视加强学生艺术修养的意义,并从创新组织设置模式、优化教育内容、丰富教育载体、重视校园文化建设等四个方面构建基于第二课堂的高职院校学生艺术修养提升体系。

摘要：本文对近十年体针及电针治疗支气管哮喘的临床和实验研究进行评价分析。临床研究一般选用外周血进行检测,发现针刺能改善肺功能,调整免疫状态,减轻炎性反应,从而达到改善哮喘临床症状的目的。动物实验发现针刺能改善哮喘动物模型的肺功能,减轻哮喘症状,其疗效发生机制与针刺减少嗜酸细胞的聚集及浸润、减少细胞因子的释放以及延缓气道重塑、影响免疫应答的信号转导有关。综合分析文献资料,认为目前临床研究设计不够严格,使研究结果的可信度受到影响;动物实验的指标选择虽种类多,但探讨指标之间的联系力度不够,使得研究结果之间彼此孤立。因此还需根据循证医学原则对其疗效机制做进一步研究。

摘要：新语文教学大纲指出,对学生要进行全面的语文能力训练,使他们具有适应社会需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力.而在听、说、读、写 4项基本能力中,由于口语具有迅速、方便、使用广泛的特点,因此它又是听、读、写的基础,说话能力在人们的生活、交际中会越来越重要,因此,提高说话艺术水平已成为一项十分紧迫的任务.

摘要：本文依据新课程理念,利用一些简单且随手可找的材料,自制实验器材,并对新粤教版教材必修一的《牛顿第一定律》一节内容的教学实验进行了创新设计.实验简单明了,逐步引导学生探究"牛顿第一定律",突破了本节内容实验教学的传统模式,并提出了新课程理念下物理实验教学的三个教学建议.

摘要：中国大运河是世界上最伟大的人工工程之一,其深厚的自然和人文禀赋为教育提供了丰厚滋养,本文通过文献梳理深入挖掘大运河文化资源,归纳出大运河具有民族精神传承、科技智慧借鉴、健康运动体育、文化艺术审美、劳动精神弘扬等育人价值。并将大运河的文化育人价值与“五育并举”教育目标相结合,进而提出大运河文化背景下高校思想政治教育的新路径。

摘要：依据新课程理念,利用身边常见材料自制实验器材,对新粤教版高中物理教材必修一的“牛顿第一定律”一节内容的实验进行了创新设计,以引导学生开展有效探究,从而突破传统教学模式,并提出了新课程理念下物理实验教学的三个教学建议。

摘要：2021年的高考“实验创新题”强化基础性知识和关键能力的考查,在实验数据处理方法的迁移、测量方法的巧妙设计、实验原理的创新应用、实验图象的创新等4个方面具有典型的创新思维,充分体现了《中国高考评价体系说明》中提出的“创新性”要求。

摘要：本文通过对2021年部分高考创新实验题的分析,总结了2021年高考物理实验题创新的四种典型思维。依据2021年部分高考创新实验题的分析以及《普通高中物理课程标准》(2017版)对实验教学的要求,提出了新课程理念下实验教学的四个教学建议。