摘要：本文分析了现有乡村医生队伍的现状、特点以及与浙时期在村卫生事业的三个冲突，提出对优秀（骨干）乡村医生进行＂函授大专班＂教育是造就适合中国国情的、从＂赤脚医生－乡村医生＂到专科层次实用型农村医师的重要和有效途径，并对课程设置、学分制管理等具体措施进行了探讨。

摘要：1-(2,6-二甲基苯氧基)-2-(3,4-二甲氧基苯乙氨基)丙烷盐酸盐[1-(2,6-dimethylphenoxy)-2-(3,4-dimethoxyphenylethylamino)propane hydrochloride,DDPH,简称D]是根据抗心律失常药'美西律'的结构特点,由我国专家自行设计合成的新化合物.主要作用是降血压.降压机理研究表明:D具有α1受体的阻断作用和较弱的α2受体阻断作用及抗钙作用[1,2].

摘要：文化是人类社会发展过程中创造的物质财富与精神财富的总和，包括教育、科学、艺术、道德、法律、风俗等。在探索生命与疾病的过程中，医学与宗教、文学、哲学几乎同时产生而带有文化的灵魂与外壳，中国的《黄帝内经》、印度的《吠咜》不仅是远古的医学书籍，也是极具思想价值的文学经典。“医乃仁术”、“医者须上知天文，下知地理，中知人事”，医生“应当具有最优秀哲学家的一切品质……”，映示出医学科学源远流长的文化底蕴。社会的进步不仅要求医学在个体、系统、细胞、分子等侧面，还要从家庭、社会、生物界等宏观上揭示健康、疾病、衰老、死亡等生命现象的本质与联系。社会的进步、医学模式的变迁、人民群众日益增长的卫生需求等给医学提出了新的要求，正确了解疾病-人-社会之间的关系是医学艺术性和社会性的体现，是医学人性化与人本化的根本所在和发展趋势，医学职业特点蕴含丰厚的人文社会科学要素。医学生将来的工作要面对具有自然属性和社会属性的病人，拓宽医学高院校人文学科教育是一个强劲的世界潮流。新时期医学高校人文学科教育的社会性内涵通过设立合理的课程体系与教学活动，教育医学生如何建立新医学模式下的价值观、学习观和社会责任感。