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检索条件"作者=谭雪霏"

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从“灰姑娘”叙事模式看《劝导》主题: 收藏
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引用; 《安康师专学报》2005年第2期17卷 59-61页; 作者：谭雪霏华中师范大学文学院湖北武汉430079; “灰姑娘”结构是奥斯丁所偏爱的叙事模式, 她借这一模式表达了作为女性的作者本人, 其个体生命中的“匮乏感”和对于男权中心社会主流观念的质疑与批判。《劝导》作为奥斯丁的最后一部小说,同样展示出这一主导意向。这一意向充分体现...; “灰姑娘”结构是奥斯丁所偏爱的叙事模式, 她借这一模式表达了作为女性的作者本人, 其个体生命中的“匮乏感”和对于男权中心社会主流观念的质疑与批判。《劝导》作为奥斯丁的最后一部小说,同样展示出这一主导意向。这一意向充分体现了一般女性作家将社会转型文化理念蕴涵于小说叙事结构的展开中的艺术特质。; 来源：详细信息评论

基于案例的电子设计课程教学方法: 收藏
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引用; 《滨州学院学报》2014年第6期30卷 113-115页; 作者：谭雪霏赵春波陈巩滨州学院信息工程系山东滨州256603; 分析了案例教学法在电子设计课程中的必要性,阐述了案例教学的实施过程,教师如何引导学生对案例进行分析、辩论和总结,做出判断和决策,强调了学生的主体地位和能力的培养。该教学方法提高了学生的自主学习能力以及综合素质,活跃了课堂...; 分析了案例教学法在电子设计课程中的必要性,阐述了案例教学的实施过程,教师如何引导学生对案例进行分析、辩论和总结,做出判断和决策,强调了学生的主体地位和能力的培养。该教学方法提高了学生的自主学习能力以及综合素质,活跃了课堂教学气氛,提高了教学质量,是应用型人才培养模式行之有效的教学模式。; 来源：详细信息评论

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