摘要：宛梆花腔的演唱有其特有的机能状态。对传统的花腔唱法要进行辨证的分析,当代的花腔训练要运用现代声乐技法,提高训练和演唱的水平。

摘要：歌唱艺术既是声的艺术,又是情的艺术。优美的歌唱无不声中有情、情中有声、声情并茂。情是歌唱艺术的灵魂,它起着主导和统帅的作用。歌唱艺术的情感教学过程包括:深刻理解歌词所要表现的情感意境,创造优美的情感教学环境氛围,进入良好的歌唱情感状态。只有这样才能使学生发出优美动听的声音,演唱得情真意切。

摘要：汉代文化内涵深邃、底蕴丰厚、博大恢宏,歌唱艺术是其中一个重要的、独具特色的内容。从历史文献记载和已出土的汉画石刻遗存中,可以看出汉代歌唱有坐姿、站姿,边歌边舞、边弹边唱,独唱、对唱、合唱等艺术表现形式。研究汉代歌唱艺术的表现形式,有利于丰富现代声乐教学活动。

摘要：由于民族声乐是中国民众的精神食粮，是中华民族宝贵的文化遗产，所以，民族声乐应该成为高师音乐教育的丰要内容。为此，应建立相应的教学技术体系，创建良好的教育氛围。

摘要：在素质教育推动下,中国音乐教育尤其是中小学音乐教学进入一个改革的新时期,作为培养中小学音乐师资的高等师范(简称高师)音乐教育,是音乐教育改革中非常关键的环节.我认为,高师音乐教育改革应当着眼于现实,针对当前中小学音乐教师知识结构单一的现状,把改革重心转到对大学生知识结构的建设上.

摘要：声乐教学改革初探谷兰君，乔新建声乐教学有着较系统的社会性和科学性，由于我国声乐教育的历史较短，师专类艺术院校系（室）的声乐教学还无统一的章法。教学内容、教学方法及培养目标诸方面还存在不少缺陷，不太适应改革开放的形势和声乐教学的发展，其改革势在必行。下...