摘要：一、问题式引导。这种引导方式主要是把握住几个关键性的问题。引导学生认真分析、设计实验的验证方式。例教学《声音是怎样产生的》一课,在指导学生实验声音能在气体、固体和液体中传播以后,可以设计这样的问题:声音向什么方向传播?在不同的位置听到的声音大小一样吗?为汁么?让他们动脑,与动手设计实验得出结论进行对比,以加强学生对获得知识的理解。

摘要：在我们身边是经常见到儿童画的。那些不规则的“涂涂抹抹”的画面看得顺眼吗? 不含糊地说我们喜欢它们。尽管那些画面太阳画得不圆,房子画得不正,比例极不准确,但充满着天真、纯洁的美。 儿童画是一门纯真的艺术,是一个神话般的天地。儿童画表现了他们自己已认识的世界,表现了他们幼稚的生活感受。上天、入地、下海在他们的想象中是那么的容易。有人这样说:世界多大,童心就有多大。