摘要：“疲劳设计与应用”是机械工程及车辆工程专业研究生的一门专业课程,主要研究工程中常见各类典型疲劳破坏的形式、机理和设计方法。为了使课程能更好地培养学生的科研能力,结合学术最新的研究成果进行了课堂教学改革,使学生能够在学习传统理论知识的同时,了解相关行业的发展动向,建立知识结构体系并与当下发展需要的联系,把握学术新趋势。同时,设计了与课程相关的仿真实验案例,使学生在学习的过程中建立了理论知识与工程实践的衔接,更直接地体验了课程中理论知识的实际应用范围及方法。在此基础上还提出实际问题,由学生通过相关的理论及仿真工具分析解决,为学生未来参与工程实践项目打下基础。课堂教学的改革,不仅能够通过教学提高学生的科研能力,还能更好地培养学生的创新思维。通过学术成果和仿真实验教学案例的设计,也使得传统的讲授教学得到了改变,增强了研究生理论联系实际方面的培养,增加了学生对本课程的学习兴趣。

摘要：机械工程专业的研究生教育主要着眼于培养具有工程技术能力的人才,专业课程包括技术类和科学类,这些课程都应以实践为培养人才的重要基础。这就需要机械工程专业课程密切地与工程实践项目相联系,形成工程实践的教学理念。根据机械工程专业研究生科研创新能力培养的具体要求和社会大环境就业的实际需要,针对机械工程专业课程的现有问题,探索了“教师指导、学生探索、项目引领、科研对接”促进实践项目学习的教学模式,研究基于项目教学的机械工程专业课程的理论与实践结合式教育教学方法。提出基础理论实践训练项目、工程实践训练项目、创新实践训练项目——综合实践训练项目逐步递进的实践教学改革,以及与之相匹配的考核方式改革。课堂工程实践教学改革,不仅能够为学生后续的课题研究打下基础,还能帮助学生更好地适应就业大环境的需要。通过基于项目的工程实践教学改革,也使讲授教学得到了改变,学生能够理论联系实际进行学习,增加对专业课程的兴趣也提高了动手能力。

摘要：为了实现电熔镁节能减排和清洁生产,设计开发了一种新型镁熔炉除尘回热一体化设备,实现了镁生产全过程的能源回收和除尘。在新设备投入使用前,为保障安全生产对设备整体的压力损失特性进行分析,主要产生压力损失的装置分别为除尘装置和余热回收装置。除尘装置在同一脉冲周期内,压力损失随时间的变化呈线性关系,并具有周期变化的趋势。而余热回收装置的压力损失与温度变化有着密切关系,通过对单个预热周期温度变化的研究,获得了温度随时间变化的关系方程,又根据新设备特性最终推导出新设备压力损失随时间变化的特征关系曲线方程。

摘要：为了提高袋式除尘器使用性能,消除除尘器花板在结构选择方面的盲目性,基于有限元分析软件ANSYS研究了方形阵列和三角形阵列两种形式花板上的位移分布与应力分布情况.结果表明,在变形量方面,两种结构的分布形式相同,但三角形阵列的变形量更小;在等效应力方面,三角形阵列所受最大应力比方形阵列小,但绝大多数区域方形阵列的等效应力更小.与方形阵列相比,三角形阵列不仅满足了除尘器的设计需要,而且减少了钢材的消耗,占地面积也更小,具有更好的经济效益.

摘要：随着大气环境问题的日益严重,烟气除尘已经成为一个重要的研究方向。袋式除尘器是治理大气污染的高效除尘设备,在我国已得到广泛应用。为了有效保证除尘效果,降低成本,将模糊控制应用到袋式除尘器的温度控制中,调整语言变量的隶属函数,增加变权重模糊自适应控制策略,并对该控制进行了仿真。在实际应用中,对人工控制、模糊控制、自适应模糊控制结果进行对比分析。仿真和实际应用结果表明:模糊自适应控制方法在袋式除尘器控制中具有良好的控制效果。

摘要：大气环境问题日益严重,在烟尘治理中袋式除尘越来越占居主导地位。为有效保证高温烟气除尘效果,降低成本,从温度控制、清灰机制、压力调控等方面进行研究。鉴于除尘参数复杂多变、工况波动大,将现代控制理论应用于袋式除尘器中。结合除尘经验,改进隶属度函数,设计除尘器温度模糊控制器。通过对现场数据的采集和分析,对比控制结果。应用表明:模糊温度控制方法和联合清灰机制在袋式除尘器控制中具有良好的效果。

摘要：为了让微课能服务更多的教师，我们在教师培训项目中设置了微课培训的课程，从理论和实践两方面对参训学员进行微课制作的培训。通过参训学员的微课作品分析和访谈可以看出，微课专题培训不仅让参训学员掌握了微课制作技术，还培养了他们组织微课专题培训的能力。同时，发现了在微课培训课程设计上，还需加强微课中学科思想的渗透以及微课内容的组织等方面的内容；在技术上，还需要加大对学员在视频剪辑技术与声音处理技术等方面的培训，以全面提高微课作品的质量。