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正交偏振分插复用多波长布里渊随机光纤激光器
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《中国激光》2023年 第23期50卷 104-112页
作者:吴科帅 王春华 谷祥上海大学通信与信息工程学院特种光纤与光接入网重点实验室上海200444 
相对于常见的多波长激光器,正交偏振多波长激光器可输出相邻波长偏振正交的多波长激光,可有效消除密集波分复用(DWDM)系统中相邻波长信道的干扰,在光纤传感、光纤通信和光谱检测领域中具有广泛应用。基于保偏光纤(PMF)中的受激布里渊散...
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实心盘式磁力耦合器转矩特性分析
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《机械设计与研究》2024年 第1期40卷 220-224,229页
作者:杨超君 马超 孙现友 王剑江苏大学机械工程学院江苏镇江212013 
针对磁力耦合器的输出转矩计算问题,以一台六对极间隔排布实心盘式磁力耦合器为研究对象,运用等效磁路法,将相邻涡流共同作用产生的感应磁场作为一条支路引入到等效磁路模型中,建立磁路分析计算模型,在考虑趋肤效应基础上,推导磁力耦合...
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升压模块对混合动力电驱各系统的设计影响
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《汽车实用技术》2024年 第10期49卷 27-32页
作者:谭立波 伍俊 郭宇辉 丛日振 谷祥宁波吉利罗佑发动机零部件有限公司浙江宁波315336 
随着用户对混合动力汽车在不同工况下的强动力性和低油耗追求越来越高,搭载升压模块,即双向直流转直流(DC/DC)变换器能满足用户要求的一种技术方案。文章主要针对升压模块应用在混合动力汽车后,其中电机、电控、速比匹配、策略优化四个...
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关于某喷油器CVO控制精度的研究
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《时代汽车》2024年 第6期 174-176页
作者:丁相利 罗智波 谷祥 崔凯 王博 丛日振宁波吉利罗佑发动机零部件有限公司浙江省宁波市315336 
发动机喷油器是喷油系统的重要部件,对发动机的性能有很大的影响。文章结合对某发动机喷油器CVO自学习的失效案例,对喷油器CVO自学习、产生机理、常见问题改进措施进行详细的总结,希望对喷油器类高频高精密零件的控制软硬件匹配设计改...
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基于Mueller矩阵的生物细胞偏振显微成像
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《激光与光电子学进展》2021年 第18期58卷 391-398页
作者:高瑞娟 王春华 宁金星 吴科帅 谷祥上海大学特种光纤与光接入网重点实验室上海200444 
相比常规的显微成像技术,Mueller矩阵偏振显微成像技术能提供更多介质微观结构的特征信息。因此,设计了一组基于双波片旋转的显微成像系统,通过选取特殊的不相关入射偏振态,实现了快速Mueller矩阵计算成像。用该系统对浸泡在不同质量分...
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货运电力机车司机室防撞性优化设计研究
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《中国设备工程》2023年 第12期 21-23页
作者:谷祥 贺燏 中车株洲电力机车有限公司 重载快捷大功率电力机车全国重点实验室湖南株洲412001 
依据TJ/JW102—2017《交流传动机车司机室防撞性暂行技术规范》要求,完成了某型货运电力机车司机室钢制防撞结构的设计,并采用有限元计算软件进行了强度校核与分析,根据分析结果对结构进行了优化,使该车型司机室钢结构具有良好的耐撞性能。
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新型双司机室外走廊工程车车体结构设计
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《电力机车与城轨车辆》2023年 第2期46卷 33-37页
作者:胡家劲 张华海 谷祥中车株洲电力机车有限公司湖南株洲412001 重载快捷大功率电力机车全国重点实验室湖南株洲412001 
基于现有的蓄电池工程车车体结构存在的不足,文章提出了一种新型双司机室外走廊工程车车体,主要介绍了其整体承载结构和防碰撞结构设计方案、细节优化方案,并利用HyperMesh软件创建仿真模型,验证了车体的强度,模拟了列车碰撞变形及吸能...
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“旅游+”民俗文化旅游发展战略
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《合作经济与科技》2016年 第13期 24-27页
作者:宋良言 谷祥湖北大学旅游发展研究院 71811部队63分队 
在"旅游+"背景下,民俗文化旅游需要关注产品创意、旅游服务、保护力度、投资主体、品牌营销等问题。本文基于"旅游+"视角,从区域规划、文化创意、信息平台、人才培育、产品开发、品牌塑造以及生态发展等方面探索民...
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响应面分析法优化石榴籽油超临界萃取工艺研究
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《食品工业科技》2013年 第8期34卷 236-239页
作者:赵武奇 周晨陕西师范大学食品工程与营养科学学院陕西西安710062 
采用响应面法对超临界CO2萃取石榴籽油的工艺进行优化,在单因素实验的基础上,选择萃取压力、萃取温度、萃取时间为自变量,利用中心组合实验设计和响应面分析法,研究了各自变量及其交互作用对得率的影响,得到二次多项式回归方程预测模型...
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基于单元设计的数学“能力共生模块”探析--以高三数学“函数”复习为例
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《数学之友》2021年 第4期35卷 60-62页
作者:江苏省江阴市祝塘中学214415 
现代课堂教学论研究认为:课堂教学是多维互动的,是影响课堂教学各要素相依、互促、并进、共生的重要场域.课堂既是教师“教”的“一亩三分地”,也是学生的“学”以及能力提升、生命成长的“乐园”.从生态学的视角来看,课堂是教师、学生...
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