摘要：EPS外墙外保温技术在我国已应用多年,技术成熟,实际应用面积大,其主要工艺是在建筑外墙外表面粘贴聚苯乙烯泡沫塑料板作为保温层,在聚苯板外表面采用嵌埋耐碱玻璃纤维网格布薄抹灰作为保护层,这种保温做法具有节约能源、防止产生热桥、保护主体结构、防止内部结露、冬季热稳定性好等特点.随着民用建筑节能设计标准的强制执行,EPS外保温技术得到了更广泛的应用,但在实际应用过程中存在因操作不利,造成墙面开裂的现象.

摘要：在教育的理想里,教育与儿童童年的关系应是这样的:教育催生出多彩而又创意无限的童年;童年因有了教育的滋养而更厚重、多彩与茁壮。可不知从何时起,教育似乎成了羁绊禁锢孩子心灵的牢笼与枷锁。童年本应是无忧无虑的结合,是天真美好的见证,是如诗如歌的岁月。可现实是,因为教育,许多时候,孩子失去了本应有的无忧与自由。大大小小的孩子背着沉重的书包,日日穿行于学校与家庭这两点一线之间,过早体验着繁重的压力与竞争的残酷。在家长的呵护下,在学校的安排下,渐渐迷失了自我。宝贵的珍珠一样的童年变了味,失却了应有的芬芳与色彩。

摘要：目前EPS外墙外保温技术在我国应用很广泛,但是该技术对施工水平要求非常严格.若未充分掌握其施工方法、技术要求,或工人技术水平较低、施工管理不够严格,易产生严重的质量问题,其中外墙面渗水造成室内墙面返潮、发霉等现象就是一种严重的质量问题.可在施工过程中对一些重要部位重点处理,来预防墙面渗水.

摘要：文章对长白山地区的旅游规划现状进行了分析,并以可持续发展理论和景观生态学理论为基础,提出了长白山地区可持续性旅游规划的目标与原则,并从功能区划分、生态景观规划、基础设施建设几个方面提出了长白山地区旅游规划的可持续发展策略。

摘要：课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量,本课程秉承成果导向教育(outcome based education,OBE)教育理念,围绕培养具有“延安精神特质”医学专门人才培养目标,重组课程教学内容,注重传统守正与课堂创新、基础知识与临床知识、思政元素与专业知识的三个结合。从课程目标,教学活动,教学资源,教学模式,课程评价五方面多维度强化课程设计。经过多年的教学改革及实践,构建了人体解剖学混合式教学新模式,推动了人体解剖学以学生为中心的课堂教学创新。

摘要：本文通过分析找平层、脚手眼、门窗口四周、变形缝等基层条件对EPS外墙外保温工程保温性能及工程整体质量的影响,提出施工重点处理工序及在保温施工中相应的加强方案。

摘要：生态建筑从早期的局限于对气候、生物反应的关注到今天的运用新型替代能源、重视建筑生态高技术的开发,人们对生态建筑的认识越来越深刻,由此生态建筑学话题在人类的生存环境中涉及的越来越广泛,本文就生态建筑设计意义及发展进行研究,希望以后建筑设计能有利于环境的可持续发展。