摘要：平静地想一想，微电影到底是什么。

摘要：传统数学课程教学内容设置较为侧重于理论、与专业培养目标结合不够紧密,不利于学生创新能力的培养。以协方差与相关系数为例,借助学习通等线上教学平台,将传统教学课堂与网络教学资源进行有机融合,构建贯穿课前课中和课后的线上线下混合式教学模式。课程教学按照“基础知识、应用能力、实践能力”的形成过程,以具体案例为载体,实现对知识点的认知、理解、应用、创新。并利用动画展示,现实数据检验等教学手段营造轻松的教学氛围,激发学生学习兴趣。

摘要：工科背景下高等数学课程思政,应将学习、实践和思考进行有效的结合,提高学生的辩证思维能力、专业应用能力和实践创新能力。根据高等数学课程的特点,本文选取高等数学课程中的两个具有代表性的知识点进行课程思政案例设计,将思政精神有机地融入高等数学课程中,促进教学结构由单一化向多元化改进,实现知识输出、价值引领和实践创新的有机统一。

摘要：高等数学中收敛数列性质的学习可以加深学生对数列极限的理解,促进学生对数列极限的更加深层次地思考。结合收敛数列的四则运算规律和收敛数列的性质,发现对收敛数列性质的研究源于收敛数列四则运算规律的成立,这种探究式的学习方式更加有利于学生对知识的理解以及学生对高等数学中逻辑推理方法的掌握。探究式教学设计的主要目的是通过引导学生思考问题,主动探寻解决问题的办法,从而培养学生自主学习的能力。

摘要：通过响应面分析法对山楂中总黄酮的提取工艺进行优化。利用响应面实验设计考察乙醇浓度、提取温度、提取时间、液固比四因素对总黄酮提取率的影响。用自编MATLAB程序对实验数据进行二次响应面分析。得出山楂总黄酮的最佳提取条件为:乙醇浓度66%、提取温度83℃、提取时间2 h、固液比19∶1,提取率为74.72%,与模型预测值基本相符。

摘要：结合公司新建煤气化项目氧气球阀的实际应用情况,介绍了氧气球阀设计应遵循的标准规范,氧气球阀的核心技术,分析了氧气球阀的结构特点,对装置整套采用国产氧气球阀的实际应用进行了分析和总结,以期能为国内煤气化装置氧阀国产化提供相关参考。