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农牧区小学综合科目教学现状及对策: 收藏
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引用; 《西藏教育》2015年第11期 60-61页; 作者：贡桑德吉西藏拉萨市林周县教育局; 小学阶段,我们把科学、品德与生活（品德与社会）、音、体、美等统称为综合科目。在小学的各科教学中综合课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美、劳全面发展人才不可缺少的重要途径;是培养孩子行为习惯...; 小学阶段,我们把科学、品德与生活（品德与社会）、音、体、美等统称为综合科目。在小学的各科教学中综合课是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德、智、体、美、劳全面发展人才不可缺少的重要途径;是培养孩子行为习惯、思想道德、身心健康、艺术修养等的重要课程。人们习惯上把藏语文、汉语文、数学称为＂主科＂,其他科目则称为＂副科＂。顾名思义＂副科＂是指所学课程中的次要科目。; 来源：详细信息评论

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