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趣、缓、活、实——试谈数学学困生的转化策略: 收藏
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引用; 《中学教与学》2001年第1期 15-16页; 作者：黄永奎贯福春天津市东丽区赤土中学300300; 　　多年的教学实践中,我们针对学困生的特点,合理选择教学对策,恰当进行强化诱导,普遍提高了他们的学习成绩,获得了转化成功.而趣、缓、活、实教学艺术的把握,是转化数学学困生的根本策略.……; 　　多年的教学实践中,我们针对学困生的特点,合理选择教学对策,恰当进行强化诱导,普遍提高了他们的学习成绩,获得了转化成功.而趣、缓、活、实教学艺术的把握,是转化数学学困生的根本策略.……; 来源：详细信息评论

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