摘要：针对大学贫困生在大学所面临的特殊问题,设计了一套以团体心理训练为核心的心理援助方案。旨在通过分析自身的特点,不断发掘自己的特长和优势,纠正贫困生的不良认知和习惯,使其心理素质等得到提升,同时也为改善大学贫困生心理健康状况提供了依据。

摘要：本文提出了一种基于双导师制启发项目的光源与照明专业人才培养方法。首先分析了融入双导师制启发项目对知识融合的作用,指出了启发项目与知识融合之间的正相关关系;其次融合光学、电子设计、环境艺术、视觉传达、工业设计、机械设计等技术设计了启发项目的内容,提出了基于双导师制的光源与照明人才启发项目的设计方法;最后组织并设计了"湖光魅影"和"照明产品设计及应用大赛"系列活动,完成了启发项目的闭环设计。项目实施结果表明,基于基于双导师制启发项目带动了600余人进行了项目设计和研究,累计发表科研论文5篇,获省级奖项209项。实践结果表明基于双导师启发项目的光源与照明专业人才培养方法可以提高学习效率,提高知识的融合效率,快速提升学生的设计及科研能力。