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“道”“法”自然——浅谈学情分析在创造性使用人教版七年级《道德与法治》新教材中的重要性
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《基础教育论坛》2017年 第2Z期 34-35页
作者：贺先作广东省中山市云衢中学 
学情分析是教学设计系统中'影响学习系统最终设计'的重要因素之一。本文作者在人教版七年级《道德与法治》新教材使用过程中,深入研究教材设计的思路与意图、准确把握学生学情。通过贴近学生学情的教学设计,让学生更加'身...
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