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BOPPPS参与式课程思政教学案例设计——以“结构体数组”教学为例: 收藏
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引用; 《电脑知识与技术》2024年第11期20卷 174-176页; 作者：汪思思朱毅蒋南丹贺先洁成薪贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025; 融合课程思政要素的教学案例是实现知识传授、能力培养与价值塑造的重要载体。针对C程序设计基础课程思政教学改革的新要求,探讨BOPPPS参与式课程思政教学设计新思路,以2022年北京冬奥会为主题设计“结构体数组”思政教学案例,将思政元...; 融合课程思政要素的教学案例是实现知识传授、能力培养与价值塑造的重要载体。针对C程序设计基础课程思政教学改革的新要求,探讨BOPPPS参与式课程思政教学设计新思路,以2022年北京冬奥会为主题设计“结构体数组”思政教学案例,将思政元素与BOPPPS参与式教学环节巧妙融合,助力推进C程序设计基础课程的思政案例建设向更高层次发展。; 来源：详细信息评论

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