摘要：约根·科斯卡的铜版画和一般绘画有明显的区别,它既不能被用来简单地“解释”其它文艺作品,又不能和别的绘画技巧交替使用.铜版画就是铜版画。艺术家正是在这一独特的艺术领域中形成自己的艺术流派风格的。 科斯卡的作品是由图像构成的,他通过清晰有力的刀法,以图像的形式来具体地表现自己的理想和艺术活力,而不是借助于其他任何形式的隐喻。 刻刀是不给艺术家以任何反悔余地的.他利用手中的刻刀。

摘要：为研究连续退火工艺参数对超高强冷轧双相钢组织及力学性能的影响,在Gleeble-3500热力模拟实验机上,使用正交实验法设计连续退火工艺获得超高强冷轧双相钢.研究发现:连续退火工艺参数对抗拉强度和总延伸率的影响程度依次是:临界区退火温度>保温时间>过时效温度;两阶段应变硬化特性随马氏体体积分数的增加而更加明显:当马氏体体积分数在35%左右时,冷轧双相钢的应变硬化关系明显呈线性;当马氏体体积分数接近50%时,冷轧双相钢的应变硬化关系呈非线性,但两阶段的应变硬化指数n值变化不大,两阶段并由曲线过渡;当马氏体体积分数在65%左右时,冷轧双相钢的应变硬化关系呈非线性,两阶段的应变硬化指数n值变化较大,并出现明显拐点.

摘要：目的:探索O-AMAS有效教学模型在“健康评估”课程中的应用并评价效果。方法:选取大理大学2020、2021级护理专业学生为研究对象,按教学模式分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式教学,实验组采用O-AMAS有效教学模型进行课程教学设计,比较2组学生的评判性思维能力、自主学习能力、学生随堂测验和师生互评结果。结果:实验组学生的评判性思维能力、自主学习能力、学生评教、教师评学及随堂测验得分均显著高于观察组(P<0.001)。结论:将O-AMAS模型融入“健康评估”的课程设计,可以提升教学质量和师生满意度,培养学生自主学习能力和评判性思维能力,O-AMAS教学模型可推广至其他课程教学。

摘要：对单边连接等边角钢进行受压试验及有限元模拟分析,得到中点截面应变片的应力-应变关系曲线,轴向压应力-轴向应变关系曲线,轴向压应力-中点挠度关系曲线,中点截面扭转角-长细比关系曲线,以及整体稳定系数-长细比关系曲线。试验结果与有限元模拟结果有很好的一致性。试验发现,在试件达到受压极限承载力时,试件中点截面变形主要还是以绕平行于角钢连接边轴线弯曲变形为主,中点截面扭转变形很小。从整体稳定系数-长细比关系曲线看出,由GB 50017—2003《钢结构设计规范》计算的整体稳定系数比试验及有限元分析的结果小很多,说明GB 50017—2003对此类连接角钢构件的计算方法是偏于保守的。