摘要：目的:了解武汉市三级甲等医院急诊科护理人员科研能力、科研需求及影响因素,为下一步采取针对性措施提高急诊科护理人员科研能力提供参考。方法:采用便利抽样法及问卷调查法抽取7所三级甲等医院728名急诊科护理人员,对其科研能力及需求进行调查。结果:所调查医院护理人员的科研能力总分为3~120(44.77±24.99)分;各维度得分由高到低依次为论文写作、文献查阅、科研实践、资料处理、科研设计、问题发现;不同岗位、职称、基础学历、最高学历、职务、科研认知、科研意愿、科研行为的护士其科研能力比较差异有统计学意义,最高学历、科研意愿、科研认知能显著正向预测急诊科护士科研能力(P<0.05)。急诊科护士对科研培训需求较大,培训需求最多的是科研选题(77.7%),培训方式倾向于优秀论文或课题分享(73.4%)。结论:急诊科护理人员的科研能力处于中低水平,应针对不同学历、科研意愿、科研认知的急诊科护理人员采用线上+线下综合模式进行有针对性的科研能力培训。

摘要：本文基于Ubd理论,以高中数学人教A版必修第一册中“基本不等式”单元教学起始课为例,在数学学科核心素养培养的视域下,从明确预期学习结果、确定恰当评估方法、设计体验活动三个阶段出发,通过“问题链”进行逆向教学,执果索因,向标而学,促进学生对数学概念的深度理解,以期推动课堂教学的思维转型.

摘要：为了解决仿生机械臂空间位置反馈的问题,将眼电图作为神经反馈,应用于仿生机械臂空间位置反馈系统,通过多角度目标点重复扫视实验,分析眼球转动角度与对应眼电信号特征之间的映射规律,建立了人眼双目视觉定位模型.采用四元数法构建人眼、仿生机械臂坐标转换模型,并通过自行设计的物理实验平台进行坐标转换参数标定、计算旋转矩阵和平移向量,根据参数化定位模型将提取到的目标点转换为机械臂坐标系位置信息,从而实现了空间定位.研究结果表明,人眼双目视觉的定位模型可以有效地提取目标点坐标,为仿生机械臂提供空间位置反馈,同时也为仿生机械臂空间位置反馈提供了新思路.

摘要：谈话教育是职业学校班主任对班级、对学生管理常用的手段之一。怎样使谈话收到良好功效,就涉及到谈话艺术。笔者结合自己多年的班主任工作实践,从四个方面探讨了如何巧妙运用语言技巧,寻求"攻心导行"的具体方法,以飨读者。

摘要：目的:探讨设计和应用EICU护理评估记录单的临床应用效果。方法:选择2015-04-01—2016-03-31期间收治的457例患者为对照组,2016-04-01—2017-03-31期间收治的548例为实验组,对照组采用院内普通科室护理记录单进行常规护理评估和病情观察记录。实验组采用EICU护理评估记录单对患者进行全面护理评估和病情观察,比较两组护理评估合格率、书写合格率、24h书写占用时间及满意度。结果:实验组书写合格率、护理评估合格率、患者满意度及医生满意度均高于对照组,24h书写占用时间小于对照组(均P<0.01)。结论:EICU护理评估记录单提高了护士工作效率,降低了护理安全事件发生,提高了护理满意度,极大地保证了护理安全。