摘要：本文通过对艺术类大学生这类英语学习弱势群体阅读认知的调查和分析,找到如何在教学中通过策略培训,提高学生策略意识,如何主动运用阅读策略,提高学习效率和英语成绩,为B级考试和四级考试打好基础,并提高学生学习英语的兴趣,使学生乐学。研究选择了新疆教育学院音乐分院和美术分院自然班共102名艺术专业专科学生,通过问卷和访谈的方法,收取数据,运用SPSS19.0进行数据分析,发现艺术类大学生在阅读时使用阅读策略的整体情况,性别不是影响阅读的因素,成绩的高低与学生对学习的认知密切相关。本次研究要解决艺术类大学生的哪些认知策略可以通过培训得以提高,课堂如何进行策略培训具体设计和目标定位。

摘要：通过Mike11建立基于闸泵联控的水动力水质调控模型,设定水动力水质调控多目标函数并选取灰色多目标优选算法进行效果评选。以珠江三角洲中顺大围为例,用调控模型分析其在现状调度情况下的水动力水质特征,发现研究区的水动力及水质与相邻外江的水动力呈正相关,与相邻外江的距离呈负相关,河网水动力及水质整体较差。鉴于此,结合调度原则制定的5个闸泵联控方案均能较好地改善研究区的水动力水质条件,经过灰色多目标优选算法筛选出最优方案。提出基于闸泵联控的感潮河网区水动力水质调控模型能较好地展示不同闸泵联控方案下水动力水质改善的综合效果,可供类似感潮河网区水动力水质调控借鉴。