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贺旭国画作品选
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《文艺生活(艺术中国)》2018年 第8期 142-143页
作者:贺旭长沙胜日艺术馆 壹品书房 
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微处理器敏捷设计方法综述
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《计算机辅助设计与图形学学报》2021年 第2期33卷 298-309页
作者:李暾 贺旭 屈婉霞 万海国防科技大学计算机学院长沙410073 湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 清华大学软件学院北京100084 
随着登纳德缩放定律和摩尔定律几近终结,通过领域特定体系结构提升微处理器性能变得越来越重要,迫切需要提升微处理器设计生产率来应对网络、智能、安全等领域特定需求.国内外的实践表明,微处理器敏捷设计方法是一种能有效提升微处理器...
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增强组合电路脉冲窄化效应的软错误率优化布局方法
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《计算机辅助设计与图形学学报》2018年 第6期30卷 1158-1165页
作者:刘畅 贺旭 梁斌 郭阳国防科技大学计算机学院长沙410073 湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 
为了提高芯片抗辐照性能,提出了一种基于电荷共享效应的组合电路软错误率优化布局方法.首先减少已有quenching单元对间距以增强脉冲窄化效应;然后通过插入和交换操作增加电路中quenching单元对数量,以提高电路发生脉冲窄化效应的概率;...
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面向标准单元三维布局的密度驱动划分方法
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《计算机辅助设计与图形学学报》2016年 第11期28卷 2021-2026页
作者:蒋艳德 刘畅 贺旭 郭阳国防科学技术大学计算机学院长沙410073 湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 
标准单元布局是超大规模集成电路自动化设计的一个关键阶段.针对三维布局问题,提出一种面向标准单元的密度驱动划分方法.该方法将三维布局区域划分成网格,并计算每个网格的单元密度,再根据网格单元密度将标准单元合理地划分到三维空间,...
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水冲压发动机增压进水系统构型及性能研究
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《西北工业大学学报》2023年 第2期41卷 310-318页
作者:杨昊 罗凯 黄闯 刘钊 贺旭 王谦西北工业大学航海学院陕西西安710072 
对高速水中兵器而言,水冲压发动机是最理想的动力推进装置,然而低速无法启动致使其难以广泛应用。为了解决水冲压发动机的低速启动问题,提出了微型涡轮机拖动微型混流泵的水冲压发动机增压进水系统构型方案,完善了微型涡轮机和微型混流...
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插板式PCB Rogowski线圈的计算与仿真
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《高电压技术》2013年 第5期39卷 1025-1033页
作者:王黎明 贺旭清华大学深圳研究生院深圳518055 清华大学电机工程与应用电子技术系北京100084 
插板式Rogowski线圈克服了传统Rogowski线圈难以保证绕制密度的缺点,提高了测量精度。鉴于此,提出了一种基于PCB板结构的Rogowski线圈,其二次绕组采用一块基板及若干辅助插板构成。通过理论计算推导及仿真研究,给出了该插板式Rogowski...
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时序驱动的详细布局方法
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《国防科技大学学报》2018年 第4期40卷 67-73页
作者:刘畅 郭泽晖 贺旭 郭阳国防科技大学计算机学院湖南长沙410073 湖南大学信息科学与工程学院湖南长沙410082 
针对超大规模集成电路布局过程中时序优化问题,提出一种时序驱动的详细布局方法。对设计进行时序分析并获取时序违反路径集合,对路径上两个连续固定单元间的线网进行平滑处理,以减小路径曲折度以及减少线长。再针对每一个可移动单元与...
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敏捷设计中基于机器学习的静态时序分析方法综述
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《计算机辅助设计与图形学学报》2023年 第4期35卷 640-652页
作者:贺旭 王耀 傅智勇 李暾 屈婉霞 万海 张吉良湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 国防科技大学计算机学院长沙410073 清华大学软件学院北京100084 
随着集成电路规模越来越大,设计变得越来越复杂.为了有效地提升设计生产率,芯片敏捷设计受到越来越广泛的重视.在芯片RTL-to-GDSII设计流程中,敏捷设计方法需要广泛借助机器学习技术,寻求“无人参与”的解决方案.时序性能作为芯片的重...
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集成电路物理设计中的布局问题研究
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《微纳电子与智能制造》2021年 第2期3卷 58-63页
作者:贺旭湖南大学信息科学与工程学院长沙410082 
在超大规模集成电路设计中,物理设计布局阶段决定来可移动标准单元和宏模块的位置,其结果直接影响后续布线和版图优化等。随着设计规模不断扩大,布局问题需要面对数百万级以上的电路规模,求解质量和效率一直是工业界和学术界关注的热点...
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新高考下的高中数学知识素养与高效课堂教学设计的研究
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《教师》2019年 第36期 66-67页
作者:贺旭湖南省宁乡市一中 
课堂是学生学习学科知识和进行思想道德建设的主要场所,当前高效课堂的构建能够显著提升教学质量,有效提升学生的思想道德水平。文章将高效课堂的建立与新高考背景结合,研究现阶段我国高中数学课堂中存在的部分问题,并且提出具有针对性...
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