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教师资格考试对于师范专业建设的反拨作用研究
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《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2022年 第2期19卷 128-131页
作者：贺林茂 何智九江学院外国语学院江西九江332005 
本文通过研究师范本科的专业培养方案,运用Hughes的测试反作用于教学的工作机制,以江西某一高校作为样本,设计问卷对相关学生和教师进行调查,在对数据进行统计分析后,认为现行的教师资格考试制度对师范专业建设的推动作用有限,只有结合...
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