摘要：教学是一门科学，也是一门艺术。它既有科学美，也有艺术美。自古至今，无论是教育理论家还是教学实践者，多数人都推崇这一观点。法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”英国哲学家、教育家罗素认为：“教育就是获得运用知识的艺术。

摘要：语言是思维的外壳,作文写作最忌人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框,不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。目前,初中生的作文学习还存在着很多问题,一直以来困扰着学生、教师。思维训练模式在这方面对我们有很大的启发。

摘要：小学语文阅读教学帮助学生积累文学知识，培养学生的审美能力，有利于学生德、智、体、美全面发展。因此，教师应该设计多样化的阅读教学方式，帮助学生认识美、感受美、体验美、创造美，从而激发学生潜在的审美意识，有利于学生形成良好的阅读习惯和积极的生活态度。此外，教师鼓励学生进行多元化阅读，多方面接触课外阅读，培养学生的创新思想，指导学生对美文加以分析，现学现用，让其结合自己的观点不断提高书写能力。一、阅读教学的重要性语文作为小学生的入门学科，阅读教学更是重中之重，阅读教学在帮助学生提高语文学科知识水平的同时注重培养学生的文学涵养和审美意识。