摘要：实验教学是高职教育教学过程中的必要环节,对培养和提高学生的专业技能与职业素质有着举足轻重的作用。如何运用教学艺术上好实验课,是每一位实验课教师的永恒追求。如何走进实验室,如何设计课前导语,如何安排教学步骤、教学内容、教学重点,如何在实验教学过程中融合文化素质教育,如何创设和谐的教学氛围,如何安排、把握教学时间,这些都是值得我们思考的问题。

摘要：以留兰香春季萌发的含顶芽幼嫩茎段为外植体,利用正交实验设计等方法研究了留兰香微繁技术体系。结果表明:用70%～75%酒精浸洗30s,0.1%升汞浸洗6min对外植体消毒灭菌效果最好,适宜芽诱导的培养基是MS+NAA 0.05mg/L+6-BA 1.5mg/L+30g/L蔗糖+7g/L琼脂,最佳芽增殖培养基是MS+6-BA 0.5mg/L+NAA 0.01mg/L+GA30.1mg/L+20～30g/L蔗糖+7g/L琼脂,最佳生根培养基是1/2MS+IBA 0.2mg/L+KT 0～0.05mg/L+20～25g/L蔗糖+7g/L琼脂。

摘要：从存在的机遇和挑战出发,分析花艺设计课程线上实践教学的改革模式。大庆职业学院园林工程专业花艺设计线上实践教学,采取提升线上资源的利用效率、发掘生活常见材料的作用、提高教师在线指导能力、按照可操作性重构实践项目等措施,激发学生学习热情,有效提升线上实践教学质量。为同类课程有效开展线上教学实践提供教学运行模式的实践参考。

摘要：针对植物组织培养课程传统教学中存在的问题,提出基于“智慧职教-职教云”平台的线上线下混合式教学模式:从教学内容设计、线上教学资源建设、混合式教学过程、考核方式优化四个方面进行阐述,并通过分析学生成绩进行学习效果评价。教学实践表明,线上线下混合式教学丰富了植物组织培养课程的教学形式与内容,有效提高了学生课堂活动的参与度和自主学习的积极性,切实提升了植物组织培养课程的教学效果。