摘要：以含氨废水为代表,采用实验室自制疏水性微孔聚偏氟乙烯(PVDF)中空纤维膜组件,通过实验考察了膜吸收工艺用于工业废水处理过程中膜丝及膜组件结构参数对传质效率和污染物去除率的影响。结果表明,膜吸收法去除废水中挥发性污染物效果良好,可以通过减小膜丝壁厚、增大膜丝内径来促进传质;另外,合理设计膜组件的长度和装填密度,可以近乎完全去除废水中的氨(去除率>99%),实现废水的达标排放。

摘要：通过采用理论与教学实践相结合的方式进行研究发现,网络技术为在线开放课程的构建提供便利条件,促进线上线下混合式教学模式的发展,特别是在艺术设计专业教学中,体现出综合性强的优势,可以有效弥补传统课堂教学的不足,实现教学质量的提升。基于此,在开展艺术设计课程教学线上线下混合教学模式构建中,提出转变传统教学理念、加强课程体系建设以及完善教学资源整合措施,为混合教学模式的构建提供必要借鉴。

摘要：在高等教育领域,要深化创新教育,尤其是艺术类专业,其对学生的思维培养和创新意识要求很高。这既是专业学科自身的属性要求,同时也是新常态下社会对高校艺术专业的要求。当前我国文化产业迎来大发展时期,非物质文化遗产得到广泛重视,从非遗保护视角着眼分析高校艺术专业创新人才的培养问题,能够为艺术专业创新人才的培养提供新的思路。

摘要：以“基础力学教学的基本问题研修班(第3期)”为背景,探讨了理论力学的教学方法和科学性。文章由3部分组成:第一部分概述了研修班的课程设置和亮点,包括名师示范课、知识串讲和力学竞赛漫谈。第二部分探究了理论力学的科学严谨性,以及力与力学的起源。第三部分阐述研修班课程试讲环节的教学设计,采用BOPPPS模式,即bridge-in(引入)、objective(目标)、pre-assessment(前测)、participatory learning(参与式学习)、post-assessment(后测)和summary(总结),并评价了BOPPPS模式在理论力学教学中的优势和效果。文章旨在为理论力学的教育教学提供一些有益的启示和参考。

摘要：黑龙江省拥有数量众多的非物质文化遗产,历史悠久、文化底蕴深厚。当前,随着时代的发展,许多非物质文化遗产门类都面临规模萎缩、传承困难、发展困难的局面。通过提取其中的艺术元素,进行跨界融合,同时积极利用新媒体,拓宽传播路径,使其焕发新的活力。

摘要：通过计算将蛋形断面管道与圆形断面管道进行比较,显示在同坡度、同截面面积条件下,当充满度α≤0.183时;或在同坡度、同流量条件下,当充满度α≤0.195时,蛋形断面管道流速大于圆形断面管道流速,易于系统的自净。此外,结合计算结果阐述了蛋形断面管道在流量波动比较大,特别是长期处于低充满度运行的工况条件下比圆管更为适用;其断面形状特性使其在地下管网布置、竖向承载能力、方便人工作业等方面比圆管更有优势。

摘要：艺术设计类专业为了在新文科教育理念与当下的新技术环境和媒介化社会的发展下而对人才培养提出了较高的要求,我们在更新学科教学知识体系的同时还需要改革教学方法。本文通过阐释三个教学模型"翻转课堂-资源包""教师团队-课程群"以及"学习小组-工作坊"来对视觉传达设计专业跨界复合型人才培养建设路径进行研究与分析,主要的目标为将专业导向下的学生知识体系和素质结构加以升级,以此来形成实践能力和内涵共建的专业生态。

摘要：声乐表演艺术是指人使用通过专门性训练的声音来再现声乐作品中的人物性格和意识形态，并融入二度创作者理性的情感分析，来准确表达声乐作品感情的一种表演形式。是一门结合于脑力，体力，想象力，表现力的综合艺术。服从于一定的审美意识，讲求美学原理。而真正可以建立起一个让我们去衡量并判断某个作品的美或不美的标准的关键之处则是作品情感表达是否到位。情感表达在声乐表演中占有至关重要的地位，本文主要是想通过歌词的分句分析进一步研究声乐作品《看天下劳苦人民都解放》中演唱者的情感。使声乐表演艺术达到更加科学理性的认识。

摘要：新时代对于人才培养提出了更高的要求,而立德树人更是人才培养的根本任务,如何有效将课程思政教学落到实处,起到润物细无声,助力广大大学生健康成长的作用,这是高校及教师应该思考的问题。特别是针对高校艺术生,由于其个性等因素导致其对于思想政治教育课程接受程度低,因此需要针对当前高校思想政治教育存在的不足以及艺术生的个性特点,通过多元教学手段的应用促进高校思想政治教育课程提升吸引力,促进高校艺术专业思想政治教育课程的高质量开展,从而助力当代大学生健康成长,促进立德树人教育目标的实现。

摘要：总结了聚乙烯(PE)管道的优点,并结合再生水对供水管网的要求,探讨了作为新型管材的PE管应用于再生水管网有很好的适用性。综合介绍了PE管材的规格尺寸、连接方式和铺设中须注意的重点等,并结合国家政策对化学建材产业的支持,阐述了聚乙烯管道在再生水管网中的应用前景。