摘要：乡村景观规划设计工作的开展要立足于乡村的发展特征,在规划设计中基于地域文化保护与传承的思路,在高效应用资源的基础上,打破传统的景观规划设计思路,打造具有文化特色、生态环保的乡村景观,既促进乡村地区的发展,也是落实新农村建设的需要,也能为乡村振兴助力。本文主要探究了基于地域文化保护与传承的乡村景观规划设计,在明确乡村景观内涵的基础上,分析了乡村景观设计存在的问题,提出了景观规划设计的改进建议。

摘要：以湖南应用技术学院园林专业基础课程“园林艺术原理”为例,从课程教学现状出发,分析了“园林艺术原理”课程改革的必要性,提出了教学内容、方法、课堂训练、课程作业、考核方式以及课程思政6个方面的教学改革与实践探索策略,以期在全面提高学生综合素质与专业能力的同时,为地方本科院校园林专业课程教学改革提供参考经验。

摘要：随着高等教育结构的改革,高等教育已由精英教育转向大众化教育,由此应用型高等教育模式在高等教育领域发挥着突出作用。《园林植物景观设计》作为园林专业的核心课程之一,突出应用型人才培养理念是学科发展的必经之路,也是培养面向社会型学生的必然要求。传统的园林植物景观设计课程教学存在一、以教师为中心,以理论课程讲授为主,学生学习兴趣较低,实践性不强,收效甚微;二、理论教学与社会市场需求脱节等方面问题。本文章旨在以应用型人才培养模式为背景,以湖南应用技术学院2017、2018、2019级园林专业学生为载体,以丰富教学形式、强化实践能力为要求,提出园林植物景观设计课程在教学形式改革的途径,包括增加植物景观室外教学、项目模拟教学、学科竞赛式教学。教学形式改革后,构建了多维的知识体系,学生的综合素质得到了提升。

摘要：随着城市化进程加快,城市绿地作为居民休闲的重要场所,其环境质量日益受到重视。鉴于芳香植物对改善环境氛围、促进身心健康具有显著作用,以常德市城市公园为对象,研究芳香植物配置。首先,根据植物的感官特性进行分类配置,再结合场地功能差异、季节变化和游客行为习惯进行动态调整。进一步,探讨了主题园区设计、边缘空间点缀、水体周边亲水配置及步道沿线连续布局等配置形式。

摘要：基于应用型学科的专业定位,自2016年湖南应用技术学院园林专业立项为湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目以来,以复合型创新人才培养为导向,从教学目标、内容、方法、工具及资源库和考核方式5个方面对园林设计初步课程进行了一系列教学改革与实践,全面提升了学生的综合素质,也为其他院校园林专业的课程教学改革提供了一些实际案例和参考经验。