摘要：随着我国人口老龄化进程不断加快,中老年家庭面临的风险日益增多,但中老年家庭商业保险需求却很低。认知能力随中老年人年龄的增加而降低,可能对中老年家庭的商业保险需求产生不利影响。本文基于2014年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,选用字词能力、数学能力、记忆能力作为衡量认知能力的指标,用Probit和Tobit模型实证研究了认知能力对中老年家庭商业保险需求的影响。研究结果表明,排除可能的内生性影响后,认知能力对中老年家庭商业保险需求意愿和需求程度都具有显著的正向影响,且结果具有稳健性;同时发现社会交往和风险偏好是认知能力影响中老年家庭商业保险需求的两个重要渠道。本文研究结果有助于更好地认识中老年家庭商业保险需求不足的原因,对保险公司设计保险产品和政府制定相关政策都具有一定的启示作用。

摘要：为有效解决视障教育师生在学习评价与反馈上遇到的困难,在现代特殊教育观念指导下,运用缺陷补偿原理,开发了“新特视障人员考试平台”。该平台全面考虑视障学生考试工作的实际情况,为视障教育学生、教师和管理人员量身设计,使盲生、低视生和视觉正常生同试卷同场考试成为可能。研究者组织肓生试用了该平台并进行了问卷调查,在统计分析基础上得出如下结论:1、系统的功能和操作方式,较好满足了盲生和低视力学生的不同需求;2、两次试用后,所有学生都接受并喜欢这种通过计算机平台进行考试的方式。