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检索条件"作者=贾晓梦"

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以趣启美教学策略下的“设计·应用”课程探析--以“生活日用品的联想”一课为例: 收藏
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引用; 《中国中小学美术》2024年第2期 13-17页; 作者：贾晓梦臧旭东青岛宁夏路小学青岛市南区教育研究中心; 在新时代大美育观背景下,立足学生美术核心素养培育,秉承“趣美联动”教学理念与方式,选取人美版小学美术四年级上册“生活日用品的联想”为例,在实践中探析小学美术“设计·应用”课程的应用与创新。; 在新时代大美育观背景下,立足学生美术核心素养培育,秉承“趣美联动”教学理念与方式,选取人美版小学美术四年级上册“生活日用品的联想”为例,在实践中探析小学美术“设计·应用”课程的应用与创新。; 来源：详细信息评论

探析以标志为品牌形象广告主体的设计: 收藏
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引用; 《中国民族博览》2016年第3期 225-226页; 作者：贾晓梦青岛大学美术学院; 全球经济一体化日益完善,品牌时代到来,品牌形象反应品牌灵魂。把广告设计中结合自身企业标志进行再创作,是利用视觉艺术进行设计与盈利的双赢合作。; 全球经济一体化日益完善,品牌时代到来,品牌形象反应品牌灵魂。把广告设计中结合自身企业标志进行再创作,是利用视觉艺术进行设计与盈利的双赢合作。; 来源：详细信息评论

中国饮食文化的体验设计探析: 收藏
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引用; 《艺术与设计（理论版）》2009年第6X期2卷 36-38页; 作者：贾晓梦北京理工大学设计与艺术学院; 人类已跨入"体验经济"时代,体验设计是将消费者的参与融入设计中,企业把服务作为"舞台",产品作为"道具",而环境作为"布景",使消费者在商业活动过程中感受到美好的体验过程。本文将从中国饮食...; 人类已跨入"体验经济"时代,体验设计是将消费者的参与融入设计中,企业把服务作为"舞台",产品作为"道具",而环境作为"布景",使消费者在商业活动过程中感受到美好的体验过程。本文将从中国饮食文化中寻找契合体验设计中"主题化"元素,并阐述如何取其形,延其意,传其神来带给用餐者不同的体验。; 来源：详细信息评论

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