摘要：南剧,又称“南戏”,是流行于鄂西土家族地区的一个具有民族特色与地方特色的颇有影响的古老剧种。作为土家族土司制度主导下的戏曲活动,南剧在早期生成过程中由容美土司带领下与土家族外界进行戏曲交流。清代施行“改土归流”后,土、汉两族在鄂地的共存进一步促进了南剧艺术在民族特性的基础上产生表演体系的融合,出现了戏曲地方性的改变。南剧在土家族表演文化与其他地方戏曲表演艺术的影响下形成以“重功”为核心的表演艺术特征。

摘要：21世纪以来,国家倡导素质教育、艺术教育,社会和家庭对此高度关注,许多学校也纷纷开设舞蹈课程,一定程度上促进了舞蹈教育的发展,但也存在诸多不足。文章以舞蹈教师本身为研究对象,论述舞蹈教学的意义:能够挖掘学生本心、培养学生艺术创造力、提高审美修养、增强审美意识等。在分析舞蹈教学现状的基础上,指出舞蹈教学中存在舞蹈教学沿袭传统书本教育、功利性强、教学不规范等问题,并对此提出教学内容需符合学生年龄特点、采取合适的舞蹈教学策略、重视实践教学等具体措施,包括对学生外部形态动作以及内部情态的培养。通过文献查阅法搜集大量关于舞蹈教学的相关资料与书籍,运用筛选分析法分析搜集到的资料,可为舞蹈教师教学提供理论参考和借鉴。