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线性方程组直接解法教学设计的一些改进: 收藏
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引用; 《赤峰学院学报（自然科学版）》2022年第3期38卷 1-5页; 作者：赵振宇巩本学郑明文贾现正王迎美由雷山东理工大学数学与统计学院山东淄博255000 广东海洋大学数学与计算机学院广东湛江524000; 线性方程组的直接解法是计算方法课程中的基本内容与方法,在很多数值计算的过程中都有广泛的应用。现有教材的教学内容和设计整体性不强,对几类方法的相关性描述不足,不利于学生对方法的理解。本文重新梳理现有教材中的教学内容,对现有...; 线性方程组的直接解法是计算方法课程中的基本内容与方法,在很多数值计算的过程中都有广泛的应用。现有教材的教学内容和设计整体性不强,对几类方法的相关性描述不足,不利于学生对方法的理解。本文重新梳理现有教材中的教学内容,对现有的教学设计提出几点改进。首先,改变传统教材中的教学顺序,将三角分解内容前置,突出本章的教学重点;然后,以紧凑格式的LU分解为核心,串联章节的各部分内容,使学生能够更深刻理解各部分内容之间的内在联系;再有,对列主元方法进行修正,避免学生产生歧义。最后,对相关实践环节提出建议。通过以上教学设计的改进,旨在提高学生对相关内容的理解与兴趣,培养学生的思考和创新能力。; 来源：详细信息评论

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