摘要：随着全球经济一体化的发展,世界各国之间的文化交流和商业贸易日趋频繁。在这种趋势下,商业广告作为文化传播中较具影响力的宣传方式,发展范围已不再限定于某一特定的国家文化背景。现如今,跨文化、跨地域的广告传播已成为一种潮流。作为茶文化的起源地,我国始终将发展成为茶叶强国作为战略目标。要想实现这一奋斗目标,不仅仅需要技术上的支撑,扩大对外宣传也弥足关键。所以,就当今茶广告中的英译问题及改进策略进行相关研究和探讨是必要的。

摘要：端粒酶是由RNA和蛋白质组成的一种核糖核蛋白酶,它一般在癌细胞中被激活.它与端粒DNA的不断复制以及癌细胞的不断增殖密切相关.所以检测端粒酶的活性对癌症的早期诊断以及以端粒酶为靶标分子的抗癌药物的开发具有重要意义.利用杂交链式反应（HCR）无酶放大检测信号,建立了一种简单、快速的端粒酶活性检测方法.端粒酶延伸产物是一条末端具有（ggttag）_n重复序列的DNA.在实验过程中,通过链霉亲合素与生物素的特异性作用将端粒酶延伸产物连接在磁性微球上.设计一条端粒酶延伸产物特异性的DNA探针I作为杂交链式反应的引发探针.DNA探针I的3′-端与端粒酶延伸产物的重复序列匹配,通过杂交,DNA探针I被固定在磁球上;DNA探针I的5′-端引发DNA探针II和探针III发生杂交链式反应.DNA探针II和探针III上都标记有荧光基团,可以利用荧光直接进行信号检测.在反应过程中,通过磁分离去除多余未反应的三种DNA探针.在优化条件下,可以检测到1.0×10~5个Hela细胞中的端粒酶活性.该方法简单、快速、检测成本低,分析全程无酶参与,在肿瘤或癌症的临床诊断以及以端粒酶为靶标分子的抗癌药物的筛选上具有广阔的应用前景.

摘要：通过分析发现埋地长输管道防腐层局部剥离的主要原因是防腐层老化、阴极剥离和防腐层施工质量及性能差 ,指出了防腐层局部剥离对阴极保护电流的屏蔽和应力腐蚀的危害 ,有针对性地在管道设计选材。

摘要：基于Talmy(2000b)的宏事件(macro-event)概念,本文对两类易混淆的事件,即状态变化事件与实现事件,进行了概念界定。发现:深层语义上,两类事件均为运动事件隐喻扩展的类型;核心语义均包括时间和空间。两者关系如下:1)状态变化事件涵盖了实现事件,后者是前者的特殊形式,即认知状态与实体状态的变化;2)状态变化事件包括非施事和施事变化,实现事件仅限于后者;3)状态变化强调焦点实体的物理和条件变化,其动词多为始动动词,实现事件为认知和实体状态变化,其动词为完成动词和意动动词;4)英语用带体标记的动词或卫星语素来表达状态变化或实现意义。现代汉语借助动词之外的体标记"了"表达状态变化意义,借助更丰富的"了"、"着"、"到"等体标记表达实现意义。该研究对准确理解这两类事件和后续实证研究设计有一定启发。

摘要：豫剧是中国传统戏曲艺术形式的重要类型,在中原地区具有广泛的文化根基与受众基础。由于现代社会的发展,传统戏曲艺术形式逐渐没落,很多地方戏曲艺术形式都面临不同程度的发展困境,将传统戏曲艺术形式迎合现代受众的艺术审美诉求进行变革,成为传统戏曲艺术形式传承和发展的有效路径。豫剧元素融入艺术歌曲演唱中,能够使更多受众在艺术歌曲中感受豫剧独特的艺术特点与表演特征。文章针对豫剧元素融入艺术歌曲演唱的艺术特征问题进行探讨,分析豫剧元素融入艺术歌曲演唱的重要价值,应用案例分析豫剧元素融入艺术歌曲演唱的创作特征、豫剧元素融入艺术歌曲演唱的艺术特征以及表演风格特点,旨在促进豫剧艺术形式的现代发展。

摘要：本文以通识教育为基础,通过跨系跨专业、跨校跨国联合多种培养方式,注重政治素质和身心素质的培养,使创新人才具备综合知识和复合型素质;以个性化教育为特色,注重学生个性化需求,设计个性化培养方案,设置配套的相应鼓励创新制度来培养创新人才的强劲学习力,以个性发展教育观念的转变来培养独特个性,注意创新动力因素和环境因素的影响利于培养创新思维,科研型培养模式和社会创新能力培养模式利于形成敏锐创新观察能力。因此,通识教育结合个性化教育的培养模式是培养这种创新型复合人才的有效途径。

摘要：《西风颂》是英国诗人雪莱最重要的抒情诗之一,其思想内涵与艺术形式均堪称浪漫主义诗歌的典范。本文旨在分析《西风颂》的三个中译本中对呼告修辞格、韵律的翻译再现,探讨译文与原文的切合度、呼告修辞格,以及韵律等诗歌艺术表现手段的再现与译文整体风格的一致性。

摘要：我国传统教育中一直把音乐归为非主要学科,主要是因为音乐并不是我国升学考试中的必考科目,长时间以来小学音乐都处在边缘化的地位。随着我国素质教育改革理念的提出,学生的发展要求更加全面,能力要综合统一。音乐作为学生艺术能力培养中的重要科目,是学生综合素质能力培养中的主要板块。现阶段,学校以及家长都意识到了音乐教学对学生发展的重要作用,对于小学的音乐教育也有了更高的要求。在学生掌握音乐知识的基础上对学生的情绪和思想有正向的调节作用,促进音乐和其他学科学习的联系。要最大限度发挥音乐学科的作用,就需要学生在高质量的课堂学习中有效提高自身的艺术水平,音乐游戏教学是非常适合小学阶段音乐课程完成教学规划目标的,音乐游戏在激发小学生学习兴趣的基础上让课堂教学更高效。

摘要：音乐欣赏课是学校音乐教学中非常重要的组成部分,音乐欣赏课有着丰富的音乐内容、文学知识、历史背景等素材,能够让学生通过欣赏从而抒发自己的情感,使其身心各种因素趋于平衡、协调,从而更好地发展;学生在音乐欣赏的过程中,逐步领会音乐知识、发挥想象能力、培养审美能力、激发音乐创造能力;音乐欣赏还能够顺应学生的身心发展规律,引导学生形成正确的价值观、情感态度。由此可见,在促进学生全面发展方面,音乐欣赏课是不可替代的。本文视音乐欣赏课为一种非常独特、综合的音乐教育形式,以艺术学校学生为研究对象,从＂体验＂＂认知＂＂审美＂三个方面提出音乐欣赏课的改进策略。

摘要：通过介绍一次教学参评课——等差数列性质的教学目标、教学过程的设计及实施,阐述了在新课改环境下,教师应掌握有效的教学策略,提高学生主体参与水平,使教学过程充满生机与活力,创造出良好的教学环境提高学习效果.