摘要：本文结合换热器原理与设计课程内容,分析课程中蕴含的人文、科研方法、工程思维和哲学思维等思政要素,给出了换热器原理与设计课程思政融入点。实现在知识传授和技能培养中,融入人文、科研方法、工程思维、哲学等思政元素;达到树立学生正确的人生观、世界观、价值观的目标,确保为中华民族伟大复兴培养德才兼备的建设者。

摘要：相变材料(PCM)广泛应用于建筑节能、废热回收和太阳能蓄热等领域。相变材料微胶囊化是近年来能源储存和利用领域的研究热点。微胶囊包封率大小的确定需要兼顾胶囊储能效率和壳层强度。现有文献对高温无机相变微胶囊的报道很少,且未见关于包封率可控的NaNO_(3)微胶囊的报道。本工作采用田口实验设计方法,通过限水式溶胶-凝胶法制备适用于高温应用的NaNO_(3)@SiO_(2)微胶囊,得到了包封率为44.8%~95.0%、包封效率为39.0%~92.9%的微胶囊,揭示了各因素对胶囊包封率的影响。通过对微胶囊的热性能和热稳定性等进行表征发现,微胶囊的储能效率随包封率的增大而提高,但热稳定性随包封率的增大而降低。因此,应根据实际应用的需要制备适当包封率的微胶囊。

摘要：换热器是能源与动力工程的重要设备之一,提高相应课程——《换热器原理与设计》课程及其课程设计学习效果能为能源动力人才培养添砖加瓦。成果导向是先进的工程教育理念之一,利用反向教学设计可以有效提高学习效果。为保障基于成果导向的课程教学效果,文章阐述了《换热器原理与设计》课程特点,分析了该课程的教学现状,介绍了成果为导向的教育理念;并基于此,以提高学生换热器设计技能精熟程度为目标,探讨了课程教学实施方法;为保证学习效果,提出了课程教学评价方案。本文对换热器教学的探究能为换热器课程教学提供参考。