摘要：“竹林七贤”之一的嵇康，“博综技艺”，集各种才能于一身，在玄学、文学和艺术等多方面取得了突出成就，万众瞩目，在学术界的研究对象中颇受欢迎。无论是内地还是台湾地区，甚至是国外，都有许多人关注嵇康，相关的论文研究集中在他的美学、音乐、玄学以及养生思想等方面，由于时期不一样，背景不一样，对嵇康的研究角度也就有所不同。

摘要：为了提高大学英语听说教学软件的设计水平，推动大学英语教学改革的顺利开展，本文以《大学英语．听说（第三版）》光盘为例，研究大学英语听说教学方法和教学设计，阐述大学英语听说光盘课件的教学设计过程。

摘要：微课的核心内容是短视频,作为一种新型、短小精悍的教学资源的重要形式,微课在线上教学中发挥了不可替代的作用。结合教师的微课制作实际需求,展现了基于绿屏抠像的微课录制系统的设计原理与应用策略,以提升教师与技术人员的资源开发能力,推进线上教学资源的优化与共享。

摘要：课前的教学微视频是成功地实现翻转教学的一个关键因素,实施者不仅要参透课程性质、教学目标与教学内容,同时要具备教育技术能力,把握教学微视频制作的主体思路。该文以平面设计实验教学为例,分析与阐述了制作教学微视频的过程,为高职其他课程的实验教学提供了经验和思路。

摘要：“生长素的发现”是必修3中“植物生命活动的调节”的重点内容，教材通过一系列实验层层探究，得出了生长素的产生部位、作用部位、运输方向和化学本质，突出了探究实验中最重要、最常用的方法之一，即对照实验法的设计思想、原则和方法。

摘要：高职院校的职业观教育教学目前存在着教条式地理论照搬,缺乏个体针对性指导,呈零散式分布,缺乏系统的布局,教育内容过时,与政府最新出台的政策法规联系不紧密,纯粹式的理论教学,缺乏校外力量的参与等问题。从人才培养方案高度重新设计职业观教育课程体系,职业观教育融进班级管理,职业观教育嵌入校园文化营造,邀请校外相关优秀人士召开不定期讲座,职业观教育贯穿学生实习实训等方面构建高职院校立体化职业观教育体系是适时可行的。

摘要：体验式教学是以学生为主体,让学生在体验中学习、认知和感悟所学内容的一种教学模式。大学生职业生涯规划作为一门应用型课程,运用体验式教学可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生自主探索自我、了解职业,科学合理地设计自己的职业生涯,从而提高教学时效性。

摘要：近年来,规划和推进智慧教室的建设成为各个高校教育技术工作者关注的热点问题之一。文章以安徽职业技术学院的智慧教室为例,在分析传统多媒体教室存在问题的基础上,认为智慧教室建设的关键在于智慧教学环境的构建,提出了以教学环境的智能化管理和智慧课堂的软硬件设计为核心的解决方案,并进行了智慧教室满意度和方案改进的调查研究,以期为其他院校的智慧教室设计与应用提供借鉴。

摘要：目的：利用影像学资料测量寰枢椎椎弓根的各种数据．为临床应用提供客观依据，提高寰枢椎椎弓根内固定手术置钉的1次成功率。方法：2001．10～2007．9月．对200份寰枢椎CR、DRX线片、MRI及64排CT片，通过图像储存传输系统（简称Pacs）分析，测量寰枢椎椎弓根安全进钉点及安全进钉角度。利用自制的寰枢椎定位导向器，依据所测的安全进钉点及安全进钉角度对48例患者应用192枚寰枢椎椎弓根行经椎弓根内固定手术。结果：通过对这200份影像学资料分析测量后认为寰椎椎弓根安全进钉点：左侧（19．93±1．32）mm．右侧（19．16±1．30）mm；寰椎椎弓根向内侧安全进钉角度：左侧（23．72±2．09）°，右侧（23．35±1．91）°；寰椎向头侧安全进钉角度（9．00±1．20）°。枢椎椎弓根安全进钉点：左侧（13．14±0．82）mm，右侧（13．85±0．79）mm；枢椎椎弓根向内侧安全进钉角度：左（24．52±1．26）°，右侧（20．42±1．42）°；枢椎向头侧安全进钉角度（25．00±3．00）°。48例病人平均随访10．6个月，按JOA评分标准，优31例，良14例，可2例．差1例，优良率93．75％。结论：利用对CR、DRX线片、MRI及64排CT片等影像学资料，测量寰枢椎椎弓根各种数据，设计简便、程序简化、个性化强，对寰枢椎椎弓根内固定手术的实际操作有良好的指导意义。

摘要：窗帘作为最常见家纺织机物,具有视线遮挡、美化环境的作用。一些特殊场所对窗帘的遮光率、阻燃等级、抗紫外线等级指标,提出明确要求。选用阻燃涤纶弹丝、不锈钢纤维/涤纶混纺纱、普通涤纶黑纱三种纤维,设计出具有自洁净,阻燃,防紫外线全遮光功能窗帘织物,并通过改变中间层普通涤纶黑纱纤维F数,研究纤维F数对遮光率的影响,实验测试结果表明,在织造工艺不变的条件下,改变原料规格增加普通涤纶黑纱纤维F数,遮光率增加。